1.按要求写句子。(8分) (1)翻译下列句子
①弈秋,通国之善弈者也。
②一儿以日初出远,而日中时近也。 (2)把下列句子改为陈述句。 ①我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ②桃花谢了,难道没有再开的时候吗?
2.根据所学知识填空。(8分) (1)使弈秋诲二人弈,其一人
,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有 (2)《匆匆》一文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 。文章紧扣
”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和 。全文围绕“ 这句话展开。
1.按要求写句子。(8分)
(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句) (2)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改为陈述句) (3)全场响起了暴风雨般的掌声。(改为双重否定句) (用加点词造句
(4)五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用。
2联系上下文,理解下面句子。(7分)
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇
水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。 种树人的做法奇怪,一是 ;二是
(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 种树人来的目的是
“种树的人不再来了”说明
(3)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物
烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多 的修辞手法,写出了他 的描写,运用了 这是对
的特点。
六、按要求写句子。(8分)世 1.全场响起了掌声。(扩句) 2.场子里很静。(改为夸张句)
3.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的
双眼前过去。(仿写排比句)
4.种树人的一番话,使我非常激动。(修改病句)
七、根据所学知识填空。(13分) 1.一鼓作气,
2.《桃花心木》是台湾著名作家 的散文,这篇文章采用了 的写作手法
文中的种树人浇水一直在模仿 文章告诉我们 的重要意义
3.《学弈》的作者是 他是继孔子之后的 大师,被称为 ”,后世
将他与孔子合称“
4.《顶碗少年》描写了顶碗少年次表演的过程,全文紧紧围绕表演的“ 展开。从顶碗少年的身上,我们明白了 的人生哲理。
二、能力提升。(14分) 1.按要求写句子。(8分)
(1)这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。(缩句) (2)这不是粥,而是小型的农业展览会。(用加点的词造句)
(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句) (4)腊月和正月,正是最闲的农村。(修改病句) 1.按要求写句子。(8分)
(1)那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。(改为“被”字句) (2)全寨子的人蜂拥而至,喜气洋洋,像过节一般热闹。(用加点词造句) (3)难道客家民居算不上“世界民居奇葩”吗?(改为陈述句)
(4)一个六年前的夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(修改病句)
3.根据所学知识填空。(4分)
(1)“傣族还有个习俗:一家盖房,全村帮忙。”傣族人盖房的习俗体现了 的民族文化特征。
(2)《和田的维吾尔人》一文,开篇点题,点明和田的维吾尔人具有 的民
族特点;结尾扣题,指出和田的维吾尔人具有 的性格特点。
六、按要求写句子。(8分)
1数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改为“把”字句) 2.不论什么人,什么地方,什么时候,想跳就跳。(用加点词语造句) 3.腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。(改变词序,句意不变)
4客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征。 (改成肯定的说法)
五、与山下列于使用的修手法。(4分 1.为是其智弗若与?曰:非然也。
2.但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 3.承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕。
4.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖 耳听着。
六按要求写句子。(8分)
1.家家户户在门外贴上了红红的对联。(缩句)
2.如果你到傣家做客,走进竹篱,登上梯子,便来到屋外的走廊。 (仿写一个类似的连动句) 3.孰为汝多知乎?(翻译句子)
4.新来的影儿的日子又开始在叹息里闪过了。(修改病句)
七、根据所学知识填空。(9分) ,有再青的时候; 有 的时候
1.“燕子去了,有 句,出自 的散文《
再开的时候。”这是一个
2.《各具特色的民居》一文主要介绍了两类民居,有 的客家民 的傣家 居,还有
3.“爆竹声中一岁除, 总把新桃换旧符。” 这首诗的诗题是《 》,作者是代的
殿前拾得露华新。至今不会天中事, 4
这首诗的作者是代的
1.按要求写句子。(8分)
(1)我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。(改变语序,不改变意思)
(2)郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯。”(改成转述句) (3)军阀怎么会放过我的父亲?(改为陈述句)
(4)我向父亲总爱问许多幼稚可笑的问题。(修改病句)
2.按要求写句子。(8分)
(1)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
(2)总理站起来对我说,他要去休息了。(改为直接引语)
(3)中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。(用加点词造句) (4)中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。(修改病句)
3.根据所学知识填空。(9分)
(1)《为人民服务》一文,全文围绕“ ”这个中心着重讲了三个方面的意 思 (2)《一夜的工作》的作者是我国著名诗人 ,本文记叙了他亲眼目睹 的情形,看到了总理工作是那么 而生活是那样了作者对周总理的 ,抒发之情。
五、按要求写句子。(8分)
1.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(改为“被”字句)
2.总理说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。” (改为转述句)
3.郝副营长为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。(改为反问句) 4.这就是我们中华人民共和国的总理。(改为感叹句和反问句)六、按要求写句子。(8分)
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) 2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)
3.“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。(改为第三人称转述句) 4.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改成因果关系的句子) 的道理。
七、根据所学知识填空。(10分) 1.《文言文两则》告诉我们学习应该 和看待事物 的道理。
2.《桃花心木》一文借物喻人,说明人的成长应 顺序,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。作者 3.《北京的春节》一文按 和元
有详略地展开全文,详细描写了北京人在腊八、 宵节的活动,给人带来深刻的印象。
4.从前半学期的学习中,我们认识和了解了不少令人敬佩的人物,有全心全意为人民服
;为了人民和国家 务的
;被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之 的富强,鞠躬尽瘁的党和国家领导人
八、根据所学知识填空。(8分) 时光《
》而过,一晃小学即将毕业了。回顾所学,我们曾跟随作家老舍感 受了《 》那种
的年味,也曾跟随何其芳耳闻目睹了周 总理《
》,深深感受到他是那么 那么
!我们懂得了课文题 目《
》这句话本身就是一个真理,也懂得了做事一气呵成的重要 性,正如《左传》中的名言所说 。”我们还懂
得了马尔克斯《百年孤独》里“守信是 不应该
的道理;我们忘不了于谦在《石灰吟》中表达自己清廉正直的诗句“ ”;也忘不了叶挺将军在《囚歌》中铁骨铮铮的情怀:“我渴 望自由,但我深深地知道
我的手机 2018/4/26 10:07:45
六、按要求写句子。(8分)
1.中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。(缩句) 2.如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。(用加点词语造句) 3.凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。 (用恰当的关联词将两句连为一句)
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(用“是”写比喻句)
六、写出下面的引号或破折号在句子中的作用。(4分) 1.从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
2.有时,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几