大学生课堂行为调查问卷
亲爱的同学，您好!
感谢您参加本次调查。本调查的目的是想了解大学生在课堂上的行为表现，以及影响学生课堂学习的因素，以便提高课堂教学质量。
本问卷采用匿名的方式，不涉及任何私人信息。问卷答案无对错之分，请您尽可能表达自己的真实行为或想法。
非常感谢您在百忙之中填写这份调查问卷，谢谢合作!
一、个人基本情况(请在每一个问题后填写字母) 1、您的性别： A女 B男 2、您的专业：
A理学类 B工学类 C文学类 D经济学类E经济管理学类 F法学类 H哲学类 I历史学 3、您的年级：
A本科一年级 B本科二年级C本科三年级 D本科四年级 E其他(请注明)
4、您上学期的学习成绩在本班属于： A上等 B中等偏上 C中等 D中等以下 5、您来自哪个地方：
A农村 B乡镇 C中小城市 D大城市
二、课堂行为的自我描述
本部分想了解您在课堂上的行为表现，请根据自己的真实情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 内容 课堂上我专心听老师讲课 对老师所讲内容有不懂时，我会向老师请教 对老师所讲内容有疑惑时，我会与同学交流 上课时，我自学老师所讲的内容，不听讲解 我认为自己学习课程内容比听老师讲解效果好 我不听老师讲课，专心做与课堂学习内容无关的事情 感觉老师的讲解，干扰我专心做自己的事情 课堂上不听讲，我做自己的事情，感觉充实 老师提问时，我主动举手或站起来回答 当老师提问时，我积极思考，但沉默不语 同学回答问题时，我专心听 课堂上老师要求完成的学习任务，应付一下了事 课堂听讲时，我不由自主地走神 课堂上听老师讲课让我感觉很难受 从不 有时 经常 总是 老师讲课时，我与身边同学谈论与课堂学习无关的事情 课堂上我既不听讲，又不知道做什么，感觉无聊 课堂讨论时我发表自己的看法 我上课准时到达 我上课中间离开教室，去干别的事情 课堂听讲，我感觉有收获
三、对老师课堂教学的评价
本部分想了解您对老师教学的看法，请根据自己的真实感受在对应栏内写“1” 序号所有老师 多数老师 半数老师 少数老师 没有老师 内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 四、影响课堂行为的主要因素
备课认真，课前准备充分 讲课表达清晰 教学工作有热情，有重视学生的态度 教学步骤有条有理，由浅入深 有广博的学识，能很好地融入教学之中 授课能够理论结合实际，注重内容更新 和学生缺乏沟通，很少了解学生 选用教材陈旧，内容没有前瞻性 能组织和协调好班级秩序 激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑 教学中为学生提供了大量的参考资料和相关信息 讲课具有吸引力、启发性和探索性 大多数情况下照本或照屏宣科 能为人师表、治学严谨、教给学生做人的道理
这部分内容是想了解影响您课堂学习的因素，请根据实际情况填写(如无特别标注，则该题为单选)
1、课堂上周围同学不认真听课的行为是否给您的学习造成影响? A很大影响B较大影响C轻微影响 D没有影响 2、您对大学课堂纪律的总体印象是：
A很好 B较好 C一般 D较差 E很差 3、您认为大学课堂纪律是否有必要管理? A有必要 B没有必要 C无所谓
4、(第3题选择①的请做这个题，否则请略过直接做第⑤题) 您认为改善大学课堂纪律最重要的是采取以下哪种措施？ A任课老师要求学生有规范的课堂行为，并维护课堂秩序 B学校或院系制定制度
C学生课堂行为管理严于律己，营造良好的氛围 D其他(请注明)
5、您认为下列老师的素质对您课堂学习的影响程度是： ①教学方法 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 ②专业知识 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 ③敬业精神 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 ④对学生的态度 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 ⑤个人品格 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 ⑥科研水平 A很重要 B比较重要 C一般 D不重要 6、干扰你课堂学习的自身因素主要有(可多选) A对本专业的课程缺乏兴趣 B自己的精神状态和心情不好
C认为课堂上学习认真与否，与考试结果没有关系 D在课堂上有其他事情要做，顾不上听课 E习惯于自学，不喜欢课堂上跟着老师走 F自己的注意力无法集中 H其他(请注明) 7、多媒体教学(即任课老师通过电脑、幻灯片等现代媒体进行的教学)给您的课堂学习带来以下哪些问题(可多选)
A，我看不清所显示内容
B我的思维跟不上教师讲解幻灯片的速度
C老师只顾着对显示屏宣读，没有与学生的交流，不顾学生感受 D一节课教学任务安排太紧，我没有时间充分吸收 E课件内容与书本内容基本相同，对我没有吸引力 F没有问题 H其他(请注明)
8、与小班相比，班级规模大的课堂对您课堂学习的影响是 A降低学习效果 B提高学习效果 C没有什么区别
9、课堂讨论或老师提问时，有碍于你主动发言的因素(请选择您认为重要的二项) A大多数人都不说话，我也不需要出风头
B积极发言的是那些固定的一小部分人，我只想做个旁观者 C本科知识储备少，提不出知识系统 D担心发言会受到批评或嘲笑 E课程没有吸引力，我没兴趣参与 F我没有完成老师在此之前布置的任务
10、请您写下自己心目中理想的大学课堂应具备的特征（字数不限）：
调查已结束，再次感谢您的配合！