2、古诗两首
教学目标：
1、会认7个生字，会写9个字。
2、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3、有背诵古诗的兴趣。 教学重点：
1、会认7个生字，会写9个字。
2、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点：
感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 教学准备： 课件 课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入新课
1、请大家把你课前准备好的小草拿出来 2、请同学们谈谈对小草的认识 3、在什么地方发现的小草？ 4、小草长得如何？ 5、你是如何拔出小草？
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教师小结：小草很顽强，春天一到，它又快乐地来到我们生活中，人们看到小草就会被它所震撼，唐代诗人白居易也看到了小草，还写了一首非常有名的小诗，题目是《草》。（教师板书课题） 二、课前预习大比拼
小组内选出代表进行预习表展示。 三、学习古诗
1、自由读诗，教师画出节奏范读。 2、学生自由模仿读诗 3、教师指名读诗
4、小组合作，了解诗歌大意 5、小组汇报：
教师出示春草图，冬草图引导学生观察图，讲图意，理解前两句“离离| 原上草，一岁| 一枯荣。”
问：小草冬天都经历了冰冻、火烧，但到了春天，它们却又长出来了，这又说明了什么？（学生大胆发言说明小草顽强、勇敢、生命力强等） 请大家齐读后两句。
四、指导书写重点指导：未、追、烧、菜 1、教师范写 2、学生范写 五、以图引文
1、幻灯出示图片，同学们：请大家仔细观察图片，然后，把你看到的告诉大家。（小男孩、黄蝶、花、小路）
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