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七、作文。（70分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
萤火虫之所以美丽，是因为它能在黑暗中绽放光芒。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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试题Ⅱ（附加题）
一、阅读下面材料，完成20-22题（10分）
逮至本朝，礼乐文武大备。又涵养百余年，始有柳屯田永者，变旧声作新声，出《乐章集》，大得声称于世；虽协音律，而词语尘下。又有张子野、宋子京兄弟，沈唐、元绛、晁次膺辈继出，虽时时有妙语，而破碎何足名家！至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻，学际天人，作为小歌词直如酌蠡水于大海然皆句读不茸之诗尔又往往不协音律何耶？盖诗文分平侧，而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。 ．．
(节选自李清照《词论》) 20．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分) 21．古代五音指宫、商、角、 ▲ 、 ▲ 。 (2分) 22．用自己的话概括李清照对柳永与苏轼词的看法。(4分)
二、名著阅读题（15分）
23．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《子夜》中冯云卿为了挽回在公债投资上的败局，把唯一的女儿冯眉卿送给了赵伯韬，为了要探听赵伯韬在公债市场上的行情。结果，弄巧成拙，他的女儿早把此事抛于脑后，为了应付她父亲的追问，随便说了个“空头”，实际赵伯韬作的是“多头”，最后冯云卿落得个人财两空。
B．《风波》以张勋复辟这一历史事件为背景，描述了发生在江南农村的一场关于辫子的风波，“辫子”的留与剪标志着清王朝统治的存与亡。
C．《茶馆》第一幕里二德子和常四爷、松二爷之间的冲突，揭示了辛亥革命失败后帝国主义横行、社会腐败混乱、流氓恶霸仗势欺人的社会环境；庞太监和秦二爷的冲突，表明丫民族资产阶级(维新派）和封建势力（守旧派）之间不可调和的矛盾。
D．《哈姆莱特》中，克劳迪斯曾两度采用借刀杀人的诡计企图置哈姆莱特于死地：一次想借英王之手除去心腹之患；一次是想借雷欧提斯之手谋杀哈姆莱特。
E．《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台的发迹史反映了政权更迭时期暴发户不择手段的发家过程，查理的发迹史揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。 24．简答题。（10分）
（1）《三国演义》中“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”一句描写的是谁？结合具体情节说明他与刘备之间的“誓同生死”的忠义之情。（4分）
（2）《红楼梦》中大观园内哪一次诗歌结社是以“咏柳絮”为题咏词会友的？请简要说明社名由来、咏词活动缘起及咏絮的深意。(6分)
园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com 三、材料分析鉴赏题（15分）
阅读下面的材料，完成25—27题。
想你，故乡的山溪
故乡那自远山蜿蜒流来又蜿蜒流去的山溪呵，我又想起你了。
寂寞时我想你，两岸萋萋碧草染绿了我的情思。轻盈的小鸟落在柳枝上，长一声短一声，．．啼唱着故土若烟的细雨。烟雨般的感伤，淋透了我那片青青的相思草。草丛中，田埂上，“勿忘我”开放着淡蓝色的小花。
孤独时我想你，微风捎来水中嬉戏时“咯咯”的笑。滚壮的螃蟹咬住了纤小的手指，黑．．
滑的身子泥鳅般在清纯的水中钻来钻去，撒满了一溪的童话。从此，一颗颗纯真幼稚的心走向成熟。
薄暮时我想你，故乡的先人以及先人的先人，以坚韧构筑了你。你流淌着的，是先人们的血汗。你幽幽的轻吟，如诉如泣，告诉我先人们是怎样沿着你，一步步从远古走来，一直走入故乡古老的民谣里。
故乡的自远方蜿蜒流来又蜿蜒流去的山溪呵，你是一本永无结局任我驰骋想象的耐读的书。
你，蜿蜒在我心里了??
25. 作者由故乡的山溪想到了什么？请加以概括。（6分）
26. 品味下面句子中加点的词语，说说它们好在哪里，表达了怎样的情感。（6分）
⑴两岸萋萋碧草染绿了我的情思 ．．
⑵微风捎来水中嬉戏时“咯咯”的笑 ．．
27. 结合全文，说说对文中画线句“你，蜿蜒在我的心里了??”含意的理解。（3分）
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2015届高三模拟卷 试题Ⅰ参考答案及评分建议
1. A（A项“连篇累牍”中累意为重叠，牍指古代写字的木片；形容篇幅过多，文辞冗长；多为贬义，原句并未体现出贬义。B项“如鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里；比喻心里有话没有说出来，非常难受；用在此处正确。C项“只要”使用正确，要和“只有”区分开来。D项“受众”，指的是传媒信息、文艺作品等的接受者；从宏观上来看，“受众”是一个巨大的集合体；从微观上来看，“受众”又可以体现为具有丰富的社会多样性的人；适用对象正确。） 2. C（A.成分残缺，在“和”后加“与”。B.语序不当，“打击和防范”应为“防范和打击”；“高
举法治旗帜，保持严打高压态势”宜放在前面，“全面加强社会的整体防控，打一场反暴恐的人民
战争”宜放在后面；D.句式杂糅，超过??以上，删去其一。） 3．A〔① “令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）〕 4. B（②④从理性角度，③从感情角度，①小结） 5．D
6. B.（一：统一）
7. B.（连词，表转折。 A.连词，与、和／介词，像 ；C.连词，表目的，来／介词，用 ；D.介词，由于／介词，对。）
8. ①丁掾被郡府征召了很久，直到现在没有显赫的名声，当时的人们因此认为他很贤能。（被动句式、迄、贤各1分）
②职位越尊贵，做事越容易荒废；名气越高，做事越容易推诿，又怎么会有什么成绩功劳让人们看到呢? （旷、诿、反问句式各1分）
③要是能守着自己的廉明谨慎的节操而不丧失它，那么以后的成就是几乎不可限量的，岂止是建造房屋，让子孙安居成长这样的小事！（苟、殆、区区、语句通顺各1分）
9. ①朝廷对吏胥的选择要重视②朝廷选拔官员要公正③无论官员还是吏胥，都要严格要求自己，坚守节操。（每点1分，照抄原文不给分） 参考译文：
丁掾把自己的房子造好后，他的同僚与朋友都来祝贺，并请我来写篇文章。
文章这样说的：现在官吏的作风和治绩之所以不像古时候，是因为（朝廷）对吏胥选择的不重视。要是都能选像丁掾这样的人，就能佐助他的上司了。从前，太守徐公到这个郡上任，为官清正而有威严，明察秋毫而不被蒙骗，因此那些害怕违反法令的人，都畏缩不敢接近徐公。徐公贤明而知人善用，却只认为丁掾遵循法度可以重用。一直到徐公的任期结束，丁掾能坚守廉正的节操，为上司做事谨慎认真。徐公走了以后，丁掾对待继任的上司也和以前对待徐公的态度一样。丁掾被郡府征召了很久，直到现在没有显赫的名声，当时的人们因此认为他很贤能。唉！丁掾，是府县之中推举选拔出来辅佐太守的，要是选拔的官吏都像丁掾一样，官吏的作风和治绩怎么会不像古时候那样好呢？
我听说治理能够成功的原因，就像流水一样自上而下的。朝廷公正，用的官员就贤明；官员贤明，下面办事的吏胥就不敢做道德败坏的事。革除流弊，是自下而上的，吏胥办事不枉曲法令，官员就不会做错事；官员不做错事，推而广之，朝廷里就不会有不好的政治措施了。从上到下相互循环，那么从古至今的变化就都在其中了。如果政治措施发生了偏移，即使是圣明的君主贤能的丞相也不能把它纠正过来，让政令施行的时候不那样（犯错）；如果能像那样上下循环地匡正政令，天下就不会得不到好的治理了。过去天下人做官的方法是一
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样的，虽然不一定这个人非常有才干并且贤明，但是他熟悉政事有二三十年的经历，最少也要十多年，竭尽全力去学习文章修养，并且用法律政令来约束他，对做官处事的一切章程，都能嘴里熟练地说出，手上熟练的做出，上司吩咐，吏胥马上跑过去办理，上司签好文书，吏胥就马上应承。这样推行了百年，吏胥却越来越被轻视，一些平庸之辈混杂吏胥之中，其中虽然也有那些杰出的人才可以自己显露才干，可是因为被当政者轻视，自己也不爱惜自己了，才气消磨殆尽。所以政治的得失，并不在于下面执行政令的吏胥们啊！
然而，按照如今选拔官吏的习惯却想要像过去一样，任用没有经过挑选的吏胥，没有不会把事情办糟糕的。为什么呢？（因为）成功不是他一个人成功，失败也不是他一个人失败，况且天下人几乎看不到廉洁谨慎的好处啊。拿现在来想一想，一个人如果能够严格要求自己，坚守廉明的节操，那么对别人不会做过多的索求；做事能对上司谨慎负责，那么就不会以不正当的方式倚靠上司。没有太多的欲望，那么社会就安宁了；不以不正当的方式倚靠上司，政治就会清明。政治清明、社会安宁，即使是太平盛世，也是可以想见的啊！所以效力于某个职位，没有大小之分；你只有尽力去做好它才合乎道理。如果自己在担任某个职位，却认为这职位太低微不值得去做。那么再进一步让你做一个县城的县令，再进一步让你去做一个郡府的太守，更向上一步而让你做天子的丞相，职位越尊贵，做事越容易荒废；名气越高，做事越容易推诿，又怎么会有什么成绩功劳让人们看到呢?
丁掾，为人恭敬勤勉！要是能守着自己的廉明谨慎的节操而不丧失它，那么以后的成就是几乎不可限量的，岂止是建造房屋，让子孙安居成长这样的区区小事！ 10．⑴以城门云气翻滚、城下大雨倾盆（1分），衬托白帝城的高（1分）。 ⑵颔联描写了江水奔腾、林荫昏暗的自然景象（2分），颈联描写了一幅土地荒芜、山村寥落的社会景象（2分）。
⑶选取“寡妇”典型人物和“痛哭”典型情景（2分），形象刻画了百姓惨遭官府剥削的悲惨生活（1分），表达诗人深切的忧国忧民的情怀（1分）。
11．⑴其臭如兰 ⑵泉香而酒洌 ⑶苟利国家生死以 ⑷侧身西望长咨嗟 ⑸封狼居胥 ⑹朝搴阰之木兰兮 ⑺水中藻、荇交横 ⑻以咨诹善道
12.①妻子即将病死，自己无能为力；②自己在京城奋斗艰难，希望渺茫。（每点2分） 13.①妻子、朋友等不应因贫困无助而死；②生活无情、命运无常，许多人只能无奈地死去；③表达对社会的批判。（前两点每点1分，第三点2分。意思对即可）
14．内心活动：悲伤、欣慰、萌生希望。意义：①表现聂勋善良无私，具有天赋，始终保持希望；②展现友情的温暖；③增强悲剧意味。（内心活动和意义各3分，意思对即可） 15．①表现主人公坦然、勇敢地面对不幸人生，无私救助他人，表达作者对他的赞美之情；②削弱作品感伤的氛围，表达作者对死亡的达观理解；③真实地反映人生的悲苦、伤痛、艰辛和遗憾，以及背后艰难的时代色彩和模样。（每点2分，意思对即可）（说明：平实地叙事，首先表现为在叙述主人公对妻子并未产生强烈的痛惜与留恋之情，而是更多理性地考虑自身的前景，写得克制、冷静；其次是小说中对生死的看法——“死了的让他死去，活着的好好的活！”）
16.首先由《随园诗话》引出“读画一说，应该是读诵画中之诗”的观点；（2分）然后指出读诗和看画的不同方法；（1分）接着比较论证了中国画里的诗意较多一点。（1分）最后得出“画的最高境界是给人心灵上的享受”的结论。（2分）
17.①从正面阐述了中国字本身有其艺术价值，画家用文字表达画里面的诗意的必要。②从反面论证了作者的观点：画的本身能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字题画。③使文章内容丰富，增强了文章的说服力（每点2分）
18.①画与诗本是不同的领域，读画是读诵画中之诗，读画是在画中寻诗。②画的最高境界不是可以读得懂的，画的美妙处是给人心灵上的享受，不可言说。（每点3分） 19.参考立意：（1）即使是小人物，只要他在困境中能心怀梦想，坚持自我，也能彰显自己的价值。（2）勇敢战胜人生困境，实现自己的梦想，成就属于自己的美丽。（3）面对无良丑恶，敢于站出来亮出自己的声音，坚守心灵的美丽。
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语文Ⅱ试题参考答案及评分建议
20．作为小歌词/直如酌蠡水于大海/然皆句读不茸之诗尔/又往往不协音律/何耶？（每处1分）
21．徵、羽 (2分)
22．柳永词合于音律但文辞庸俗；苏轼以诗为词，不合音律。（每点2分） 参考译文:
到了宋朝，礼仪、声乐、文章、武功都已经齐备了，又休息生养了百余年，才有柳屯田柳永，变乐府旧声为新声，有《乐章集》传世，确立了他在宋词大家中的地位。但柳永的词虽然非常适合于音律，但词句却俗不可耐。又有张子野（张先）、宋子京（宋祁）宋公序（宋庠）兄弟以及沈唐、元绛、晁次等人辈出，虽然时时有妙语传世，但却整篇破碎，不能称为名家。到了晏元献（晏殊）、欧阳永叔（欧阳修）、苏子瞻（苏轼）这些人，他们学究天人，填这些小歌词，应该就象是拿着葫芦做的瓢去大海里取水一样容易，但是实际情况并不如此，细细琢磨他们的词，句子都嫌雕琢得不够。而且他们的词又往往不协音律，这是为什么？这是因为诗和文章只分平仄，但词却要分五音（宫商角徵羽），又分五声（阴平、阳平、上、去、入），又分六律（黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射），还要分发音的清、浊、轻、重。
23.ＡＣ（A“空头”“多头”对换。C辛亥革命改为戊戌变法。）（5分）
24．（1）关羽 。（1分）①与刘备、张飞在桃园举酒结义，对天盟誓，表明有苦同受，有难同当，共图大事之愿。②曹操讨伐刘备，刘备投奔袁绍，关羽被曹操围困在土山，张辽劝降，关羽与之三约，表明只降汉朝，不降曹操之心，只是暂时“归降”曹操，体现其对刘备的忠心。③等关羽知道刘备下落后，向曹操请辞，曹避而不见，于是挂印封金，不辞而别，一路护嫂而行，过五关斩六将，极能体现忠义之情。（每点1分）
（2）桃花社,（1分）社长林黛玉以一首《桃花行》开社，时间为春天，故名桃花社。(1分)缘起：史湘云于暮春时分柳絮飘舞之际随手吟成的《如梦令》，情致妩媚，引得黛玉偶然兴动，请来众人咏词。宝钗、宝琴、探春、黛玉、宝玉前来参加。（2分）咏柳絮的故事，隐喻（寄寓）着离散分别之意；每首咏絮词也巧妙展示了人物个性，暗藏着人物命运和情节走向。（2分）
25．想到了故乡的美景（2分）、纯真的童年（2分）、故乡的历史（2分）。（大意对即可，但必须是概括性表述）
26．（1）“情思”被染绿，用词灵动,化虚为实,生动形象（1分），表达了“我”被故乡山溪两岸碧草所陶醉的感情（2分）。（2）“捎来”一词运用拟人手法（1分），形象地表达出作者对美好童年的怀念之情（2分）。
27．“我”永远不忘故乡的一切（1分）；这种情感和故乡的山溪一样绵长久远（2分）。