技术带入课堂。因为这是新技术，有的老师对于电脑只限于简单操作，运用GIS教学需要熟练地掌握GIS软件，而且教师教学任务量比较大，制作GIS教学内容时间比较紧张。因此，GIS要广泛的应用于教学，除了教师的GIS基础知识普及外，还需要GIS软件开发类可以有更多的资源可以让只掌握基础知识的人能迅速的完成需要教学的内容。如果在以后因为应用较多，而直接制作成和中学课本配套的GIS资源可以供中学老师交流情况下，GIS技术在地理教学中的应用会更加广泛。
五、结语
把GIS引入中学地理课堂教学，有利于优化课堂教学过程，增进课堂教学容量，提高课堂教学效率，可以帮助教师清晰展现地图空间思维的认知过程，使学生对地理事物的空间关系认识的更加直观、具体，有利于提高学生的认知水平和增强学生学习地理的内在驱动力。
GIS空间定位和空间分析功能、灵活方便的地图缩放，有利于培养学生的空间想象能力和提高学生的空间思维能力，有利于突出教学重点、突破教学难点。利用GIS地图学习，有利于培养学生“探究式”学习能力。学生的自主学习能力将得到发挥，有利于创新教育的实施。GIS技术有利于培养学生地理空间能力，培养学生地理信息素养，有利于端正学生学习地理学科的态度，通过接触现代地理科学的前沿科技动态，与时俱进。
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