学生接触鲜活英语的机会，比如听英语磁带、英语歌曲、英语广播、英语演讲、看原版电影、英语学习片、参加英语角、英语晚会、英语沙龙等，让学生体会到英语学习中的无限乐趣。 9.合理布置听力课后作业。听力是一个长期积累的过程，这就要求学生在课外完成一些必要的听力作业，例如，帮学生选择《新概念英语》中的一些内容简易、交际性强的文章作为听力材料；让学生把教科书中的对话、课文边听边记下来；鼓励学生收听英语广播、收看英语电视节目，通过多渠道接触英语，提高学生的听觉灵敏度。
总之，听力是外语教学的一个必不可少的组成部分。在语言学习过程中，听还是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要因素。可见，真正的听力教学不仅需要为学习者提供有益于提高听力水平的针对性练习，还必须注重相应的听力技巧以及多种训练方法的结合。只有这样，我们才能鼓励和激发学生听的兴趣，从而不断提高听力水平。