北郄马小学美术考查方案
一、 任课教师：王保太 2010.1.13 二、考查时间：2011.1.14 三、考查指导思想
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”要求。 四、考查目的
通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
五、考查的方法
1、基础知识以书面文字，随堂抽测为主。低年级以命题画形式出现。
2、基本能力：通过口头和动手相结合，加强学生创造力的培养。 根据《标准》的要求，我们从学生的实际出发，将学生依照年龄分成三个年级段，即低年级（一二年级）、中年级（三四年级）、高年级（五六年级）。然后结合本校的实际，从“学习态度（30%）”、“基础知识（10%）”、“基本技能（50%）”、“个性发展（10%）”四个方面总结评价学生成绩。评价总分为100分，“个性发展”作为加分。评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级，90分以上为优秀，75—89为良好，60—74为合格，60分以下为不合格。 六、具体操作
（一） 学习态度
１、 有健康的审美情趣
２、 积极参与教学活动，勤奋踏实，认真有耐心。有自主、合作、探究的学习意识。
３、 积极参加各种美术活动，按时完成各种美术创作。 ４、 具有良好的学习习惯。 （二） 综合能力 低年级
1．认识平面形和组合平面形，能够运用多种工具进行简单表现。 2．认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，掌握平涂等着色方法。
3．能够以添画、写生画、记忆画、想象画等形式表现熟悉的生活。 4．能够利用简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5．能够用平面材料贴画，了解从实物拓印的表现形式。 6．了解对称图形和不对称纹样的知识，能作简单的练习。
7．能够运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。 中年级 1．欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品，能大胆发表自己的观点。 2．学习线描的方法，能够进行简单的写生练习。
3．掌握原色、间色等色彩知识，能够用毛笔等工具作调色练习。 4．能够选择自己喜欢的表现形式，通过记忆画和想象画，表现自己最感兴趣的事物。 5．了解简单得纸版画的制作过程制，并能进行简单的纸版画创作。 6．运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。
7．能够选用简便的材料，运用多种方法，进行设计制作。 高年级
1、了解立体物的透视现象。 2、了解简单的构图知识。
3、了解色彩对比和冷暖的知识，能够进行色彩练习和表现。 4、能够进行中国画的临摹。
5、了解浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。