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论高中政治教学中有效激发学生学习兴趣的方法与途径
作者：梁海礁 周宁
来源：《教师·中》2017年第03期
摘 要：课堂教学是学生接受思想政治教育的主要阵地，然而由于学科的性质和特点，学生对政治学科兴趣不高。有效激发学生对政治学科的学习兴趣是高中政治教学中亟待解决的问题，是提高教学质量，取得更好教学效果的重要途径。文章分析了高中政治教学中学生兴趣缺乏的几个原因以及激发学生学习兴趣的必要性，并以此为基础提出了激发学生高中政治学习兴趣的方法与途径。
关键词：高中政治教学；兴趣培养；方法途径 一、学生对思想政治学科兴趣缺乏的原因 1.高中政治知识内容繁多，理论知识抽象
政治学科所涉及的知识面比较广泛，如果不结合实际案例，仅仅讲解理论很难使学生真正掌握知识原理。理论知识多且抽象，趣味性较弱，学生理解起来有一定的困难，容易丧失兴趣，放弃学习。
2.教师教学方法单一，教学手段陈旧
多数高中政治教师在课堂上只采用单一的讲授法，交代理论知识，讲解教材内容，与学生互动较少，教学过程枯燥乏味，不能激发学生的学习热情。虽然多数高中政治教师也懂得培养学生对政治学科学习兴趣的重要性，但在实际的教学中落实得不够，仍采用传统的教学方式进行教学，使学生对知识理解不深。 3.社会对政治学科重视程度不够
由于政治学科是作为一门副科存在于高中课程体系当中的，无论是学校还是社会都有一种政治学科不重要的心态。并且思想政治学科理论知识较多，大量概念性知识需要理解背诵掌握，而对于思想活跃的高中生来说，这一类课程不需要动手演练，相对枯燥，也就不够重视。思想政治学科老师也不被学校所重视，对思想政治学科的教学积极性不高，直接影响了思想政治学科的教学质量。
二、高中政治教学中激发学生兴趣的必要性 1.学生对政治学科的兴趣是政治学习的首要动力