附件2
高技能人才培训基地建设项目
实施方案
填 写 要 求
一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。 二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。
三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。
四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。
五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。
内 容 提 要
一、项目概述
表1-1项目单位基本情况信息.......................................................................2 表1-2项目背景...............................................................................................4 表1-3工作基础...............................................................................................5 二、项目实施工作思路与工作目标.....................................................................17
表2-1项目实施工作思路.............................................................................17 表2-2项目实施工作目标.............................................................................19 三、项目实施工作重点及内容............................................................................26
表3-1-1 农副产品加工 专业（职业）建设目标与预算安排............26 表3-1-2 农副产品加工 专业（职业）建设内容与进度.....................27 表3-2-1 机电技术应用 专业（职业）建设目标与预算安排...........29 表3-2-2 机电技术应用 专业（职业）建设内容与进度................30 表3-3-1 烹饪 专业（职业）建设目标与预算安排........................32 表3-3-2 烹饪 专业（职业）建设内容与进度................................33 表3-4-1 汽车维修 专业（职业）建设目标与预算安排................35 表3-4-2 汽车维修 专业（职业）建设内容与进度........................36 四、主要保障措施...............................................................................................38
表4-1保障机制............................................................................................38 表4-2投入预算汇总....................................................................................41
附件1：呼图壁县技工学校高技能人才培训基地建设项目实施管理办法（试行） 附件2:呼图壁县技工学校高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则（暂行）
一、项目概述
表1-1项目单位基本情况信息
项目单位名称 通信地址（邮编） 姓 名 联系人 信 息 办学特色概述 办公室电话 手机 部门及职务 传真 E-mail 呼图壁县技工学校职工241人，现有专任教师170人，一体化（双师素质型）教师112人，具有高级专业技术职称的47人，占专任教师数的27.6%。学校占地面积145.2亩，建筑面积7.1万平方米，教学设备总值为1940万元，教学仪器设备数2600台套，实训实习项目开出率达98.7%。 学校开设学校开设有农产品保鲜与加工、焊接技术、中餐烹饪、汽车运用与维修、机电技术应用、计算机平面设计、畜牧兽医、旅游管理、学前教育等11个专业，拥有10个校内实训基地，101个校外实习基地，设有昌吉州第十一国家职业技能鉴定所，可鉴定中式面点师、电焊工、维修电工、农艺工、绿化工、餐厅服务、客房服务、汽车修理工、冷藏工、果蔬加工工、食品检验工等33个工种。 学校始终以培养技能人才，服务呼图壁县“五大支柱产业”及现代旅游服务业发展为己任，融入天山工业园区和国家现代农业示范区建设，按照“融入产业建专业，建好专业促产业”的办学理念，主动适应国家“一带一路”发展战略新要求和新疆自治区“大力发展天山北坡经济带”的新任务，依托行业企业群，与企业紧密合作办学，在创新培训模式、完善培训资源、建设双师结构教学团队以及校企共建高技能人才培训基地、开展社会服务等方面形成了自己的鲜明特色： 一是形成“政校行企”理事会运行机制，依托“服务中心”增强办学活力。 以呼图壁县职业教育服务中心为平台，下设专业和课程建设指导委员会、师资建设委员会、实训基地建设与管理委员会、人才需求与就业协调委员会4个专门委员会，共同研究确定专业建设、课程设臵、培养计划、师资建设、培训方案、共建培训实训基地。形成了工作上的协调机制、资源上的共享机制、利益上的互惠机制和发展上的长效机制；体制上突破部门、行业、所有制和学校层次界限；保持原有的隶属关系、拨款渠道、学校的产权性质，实行统一规划、统一建设、统一管理、统一使用；资源上实行”共建共享”，共建共享技能人才公共实训基地、师资队伍和职业技能培训信息网络资源，增强了学校的办学活力。 二是适应产业结构调整，对接企业人才需求，“以点带面”辐射构建人才培训模式。 学校依托产业办专业，采取引企入校、厂中校、师傅带徒弟等形式，实现“教学、培训、生产、科研、服务”五位一体,实施“分段教学、工学交替、理实一体”的教学模式，以农产品保鲜与加工专业、机电技术应用专业、中餐烹饪专业为三大重点建设专业，示范引领学校其他专业改革发展，大力推进教学模式改革， 采取“教学安排分段式、教学过程生产式、教学管理过程化、教学评价多元化”的管理方法，实现理实一体教学，构建高技能人才培养
立交桥，为发展地方经济提供人才支撑。 三是实行校企“互培共享”师资队伍培养模式，“共建共用”培训基地资源。 本着“共建共享”的原则，共同培养师资团队，共建培训基地。 师资队伍培养方面：一是面学校教师采取“请进来、送出去”的方式，提升专任教师综合素质，尤其通过企业实践锻炼，企业培养教师实践能力，企业兼职教师由学校培养提高教育教学水平；二是加强校企双方技术骨干的交流，建立学校和企业技术人员互派机制，成立了“技师工作站”，“教师工作站”由行业企业名师、高级工程师领衔，组织企业技术骨干和专业骨干教师，开展研发、技术咨询、推广服务及各类培训，增加了校企双方技术交流的机会，调动了双方的积极性，共同建设形成的成果实现共享。学校现成立“技能大师工作站”1个，“创新菜品研发中心”1个，每个专业在合作企业中建立4-5个“教师工作站”，使校企双方找准结合点，拉长结合链，扩展合作面，共同培养双师型教师，共育技能人才。 培训基地建设方面：充分发挥职业教育发展服务中心的作用，积极引企业入校，利用培训用地资源、培训设备资源校办产业税收优势等有利条件，筑巢引凤，引企入校，企业投入人力物力，建设符合生产标准的培训基地，使实现校企深度融合发展，达到资源共享和优势互补。共同建设基地资源能够支撑完成教学、培训、生产、科研、服务等一系列工作，促进了专业、产业的建设与地方经济和社会发展的紧密结合。