浅谈教具制作
【摘要】自制教具解决仪器不足，引导学生发现问题、提高能力、锻炼技能，解决了教学的实际问题，而且促进了师生的共同发展。
【关键词】自制教具 素质教育 意义 方向
教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。这是我们基础教育改的时代主题和迫切任务。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。素质教育的本质是促进人的全面发展。实验教学在自然学科的教学中是必不可少的重要组成部分。观察和实验是认识与研究自然的基本途径，也是引导学生热爱科学、激发学习兴趣、调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。传统的实验教具已跟不上教材变化的需要，很多在教材中已不适用，急需补充新的教学仪器与实验器具。但是新的教具的开发、研制、定型、生产，需要有一个较长的过程，相对课本而言，具有较强的滞后性，不能及时满足教师的实验教学的需要，而恰当的实验教具又是为上好实验课的关键，教师自制教具就正好填补了这一空白。师生自己动手设计、制作教具，不仅可以提高学生的实验能力、想象能力，活跃思维，还可以激发学生的学习兴趣，让学生真正体味到观察和实验是学习科学的基本方法。自制教具不但可以节省开支，还能改进教学方法，同时增长师生的才干。倡导素质教育，自制教具在教学过程中不仅解决了教学的实际问题，而且促进了师生的共同发展。可谓“一举数得”。