《幼时记趣》 一、字义
1、私拟作群鹤舞空 拟：比 2、项为之强 强：同“僵”，僵硬 3、又留蚊于素帐中 素：白色的 4、果如鹤唳云端 唳：高亢地鸣叫 5、凹者为壑 壑：山沟 ．6、不觉呀然惊恐 呀然： 惊异的样子 ．．7、捉蛤蟆，鞭数十 鞭： 用鞭子打 ．8、见藐小微物 藐：小
9、明察秋毫 明：眼力 察：看清 10、余年幼，方出神 方：正 ．
11、徐喷以烟 徐：慢慢的 以：介词，用 以丛草为林 以：．介词，把
12、以土砾凸者为邱 邱：同“丘”，土山
13、故时有物外之趣 故：所以 时：时常 余忆童稚时 时：时候
14、昂首观之 观：看 作青云白鹤观 观：……的景象 二、课文翻译
1.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
2.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
3.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，把这种情景当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得直喊痛快。
4.于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。
5.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（我）把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
6.一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像推开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 7.舌一吐而二虫尽为所吞。
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。
8.余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。 三、课文内容理解
1、《幼时记趣》选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，清代作家。作者回忆童年生活围绕 记趣 ，记叙了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件趣事，描绘了群鹤舞空图 青云白鹤图 神游山林图 鞭打蛤蟆图 四幅图画。
2、作者常有物外之趣的原因是善于观察和发现；具有丰富的联想和想象力；有一颗童真的心，对新鲜事物充满好奇心。 3、成语：明察秋毫、怡然自得、庞然大物
4、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？
富有情趣（可爱），充满想象力。
5、开头回答“时有物外之趣”的原因的句子是：见藐小微物，必细察其纹理。
6、、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ 这些小事之所以能成为作者幼年的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行了大胆而富有童心的联想和想象。这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想象和联想，做一个有生活情趣的人。
7、文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。