巢湖电大开放教育金融学（本科）专业课程实践环节实施细则
金融学专业专科起点本科开放教育的培养目标是:社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。
为了进一步贯彻落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”金融学专业教学计划和教学实施方案，加强对学生素质和能力的培养，真正实现融传授知识、培养能力和提高水平为一体的教学目标，在教学活动中必须重视实践性教学环节。金融学专业实践性教学环节包括课程实践性环节和毕业作业。课程实践性环节包括案例分析、社会调查、实习三种形式。下面是课程实践性环节的具体内容和要求：
一、案例分析
（一） 选择案例类型
案例也叫个案或实例，是指用一定的视听媒介，如文字、录音、录像等，所描述的客观存在的真实情景。它作为一种研究工具早就广泛应用于社会科学的技术调研工作中。案例主要由责任教师、辅导老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计 （二）案例教学目的
案例分析的目的主要就是培养学员的独立工作能力。这个工作能力有着广泛的内涵，概括了学员今后职业生涯中所需的一切主要能力，包括：
1、培养学生自学能力（快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；
2、培养学生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、原因、拟定针对性的各种解决问题的方案、权衡与抉择、总结与评估等）；
3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方面。
(三) 案例分析的主要环节 1、阅读案例，个人分析； 2、小组讨论，形成共识； 3、总结归纳，内化提升。 (四) 案例分析的要求
1、就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题与机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，得出结论； 2、在案例学习中还要做好学习记录； 3、撰写案例的书面分析报告。
二、 社会调查
社会调查是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节。它不仅要求学生对所学课程、所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会调查进一步提高其分析问题和解决问题的能力。
（一）社会调查的形式
1、社会调查：由省电大确定调查选题，学生在指导老师的指导下自行确定题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2、建议以小组的形式开展社会调查活动，小组以3-5人为宜。 （二）要求
1、学生社会调查一般在课程学习期间进行，社会调查时间为三周。
2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。
3、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。
4、调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于1000字，在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。
调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 5、提交调查报告必须附调查过程记录或活动记录。 （三）考核与成绩评定 1、考核内容
（1）社会调查时的基本情况与表现；
（2）调查报告（或项目成果、工作总结）的内容与文字表达。 2、成绩评定
课程社会调查成绩采用百分制计入形成性考核成绩中。 三、实习
实习是培养和训练学生应用的重要教学环节。它不仅要求学生对所学课程、所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过实习及时发现自己理论知识的不足，激发学习的积极性及提高其分析问题和解决问题的能力。 （一）实习的形式
1、实地实习：可以教学班为单位学生在指导老师的指导下进行，也可以小组的形式开展社会调查活动，小组以3-5人为宜。并写出实习报告；
2、模拟实习：鉴于金融部门保密性强以及个别实习年度较大的课程，采用模拟实习。 （二）要求
1、学生社会调查一般在课程学习期间进行，社会调查时间为三周。
2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。
3、参加实习的学生，根据实习过程写出实习报告。
4、实习报告的内容应包括：实习单位、实习业务种类，实习体会。字数要求2000字左右，在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。
（三）考核与成绩评定 1、考核内容
（1）实习时的基本情况与表现；
（2）实习报告（或项目成果、工作总结）的内容与文字表达。 2、成绩评定
课程社会调查成绩采用百分制计入形成性考核成绩中。 四、具体课程、实践内容和课程调查选题 《公司财务》课程实践环节:
为帮助同学们学会用学过的知识去分析问题、解决问题，达到学以至用的目的，特要求同学们通过实习完成以下案例的分析并写出分析报告。 案例一：购置与租赁
本案例以某果汁饮料厂“购置与租赁”某设备为例。
罐装山泉水的经营决策，使果汁饮料厂淡季不淡，从而也挽救了公司惨淡经营的命运。在这其中，公司工作人员李先生运用了他财务决策的“功力”，为公司创造了财富，也使领导对李先生刮目相看，情况是这样的：
某饮料公司所在地的100公里以外，有一个叫黑山乡的地方，这里有一股山泉四季长流，过去谁也没有把它放在眼里。1997年，国家将黑山乡方圆几十里的山泉流域区定位旅游区，从而引起了四面八方的观光客。后来，经有关部门的水质分析鉴定，认为该山泉不仅符合饮用水标准，而且水中还含有多种人体生长所需要的微量元素，有开发的经济价值。1998年初，黑山乡引进外资，购置了山泉水瓶装生产线，在当地建立了经营山泉水的企业。
由于该企业的瓶装能力远远小于纯净山泉水的自然资源提供量，使这一宝贵的自然资源白白流失。为了使这一天然资源为乡里的经济发展提供财源，黑山乡购置了十辆水罐车向附近地区的企事业单位运送廉价泉水。但由于附近地区的企业有多半处于停产和半停产的状态，运送泉水并不需要十辆水罐车，每天至多只需要四辆就足矣。那么其余的六辆车形成了
资金的闲置。因此，当黑山乡得知果汁饮料公司开发罐装山泉水品种时，就主动向饮料公司提出了转让水罐车或租赁水罐车的意向。并提出了转让的优惠价格和租金标准。公司领导责成财务部门去认真分析研究这个问题。
案例二：估算现金流量
贝克公司正在研究要换一个厂房以适应公司业务增长的需要。如果要换厂房的话，公司需要购买300万美元的印刷和装订设备，设备折旧采用加速折旧法，折旧年限为5年，具体每年的折旧系数见“修正加速折旧系数表”。现有厂房即刻可以以每年7.5万美元的租金出租。
新设备预期能使用10年，残值为0。由于使用新设备而增加的生产能力，贝克公司预计在第一年将增加销售200万美元，以后的销售额将以每年5%的速度递增。使用新设备每年将引起10万美元的固定现金支出，其可变的现金支出为销售额的60%。如果公司所得税为35%，利率为16%，则该公司的厂房是否应更新？
加速折旧法折旧系数表
折旧期 年 1 2 3 4 5 6-7 8-10
《金融统计分析》课程实践环节
本课程的实践环节要求学生进行实习。鉴于本课程实习较难操作，我们可采取模拟实习进行替代。模拟实习的设计思路是选取若干年度宏观金融统计报表，要求学生运用所学金融统计分析的理论和方法，结合经济及金融运行实践，对报表进行分析。 模拟实习1：
主题：根据所提供的“1999-2000货币当局资产负债表”，对我国2000年度中央银行货币政策进行分析。分析时，对计算出的相关指标变化，应结合2000年度我国宏观金融政策实践，并解释相关指标变化的原因。 资料：“1999-2000货币当局资产负债表”（载于“安徽电大在线”之“金融统计分析”课程页面）
模拟实习2： 主题：根据提供的“2000年度中国国际收支平衡表简表”及“2001年中国国际收支平衡表”，对我国2001年度国际收支状况作出评价。 资料：“2000年度中国国际收支平衡表简表”、“2001年中国国际收支平衡表” （载于“安徽电大在线”之“金融统计分析”课程页面）
模拟实习要求：以上两次模拟实习可随教学进程合理安排。学生须在学期结束前1－2周上交实习报告。实习报告应由两部分组成，一部分是模拟实习所提供的金融统计报表，学生可从网上下载打印；另一部分为学生的计算及分析部分，学生分析部分的内容不得少于1000字。指导教师对其成绩进行评定。实习报告成绩纳入形成性考核。
3年 0.33 0.44 0.23* 5年 0.20 0.32 0.19 0.15* 0.14* 7年 0.14 0.25 0.17 0.13 0.11* 0.10* 10年 0.10 0.18 0.14 0.12 0.09 0.08* 0.07*
《现代货币金融学说》课程实践环节
本课程实践环节要求学生进行社会调查。调查主题及要求如下：
调查主题：1996年以来，特别是1997年“东南亚金融危机”以来，针对我国宏观经济运行中出现的较为严重的“通货紧缩”及“有效需求不足”现象，宏观经济管理当局实施了一系列的财政政策和货币政策进行治理。请学生就此专题展开调查，结合所学的现代货币金融理论知识，对1996年以来管理当局实施的宏观经济政策进行分析，并就其运行效果进行评价。 调查要求：学生就以上调查主题进行调查，须撰写调查报告。调查报告字数不低于1000字，应于学期结束前的1－2周完成，指导教师对其成绩进行评定。调查报告成绩纳入形成性考核。
《保险学概论》课程实践环节
本课程实践环节要求学生进行社会调查。调查主题及要求如下： 随着社会保障制度改革的深入,商业保险也得到了快速发展。特别是加入WTO以后，中国保险
业将会面临极大的机遇和挑战，了解自我迎接挑战是中国保险业的当务之急。在学期中段应组
织学生进行大题目为“关于我国保险业发展现状”的社会调查并交一篇社会调查报告，各试点
电大也可以根据本门课程的实际情况自行确定调查的题目，学员也可以根据自己的兴趣和实际
情况在本专业范围内自行选题。字数不少于1000。应于学期结束前的1－2周完成，指导教师对
其成绩进行评定。调查报告成绩纳入形成性考核。
《中央银行理论与实务》课程实践环节 在组织教学过程中应组织学生进行大题目为“加入WTO后如何加强金融监管防范和化解金融风险”的社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1000。各试点电大也可以根据本门课程的实际情况自行确定调查的题目，学员也可以根据自己的兴趣和实际情况在本课程范围内自行选题。
《金融法规》课程实践环节
在学期中段应组织学生进行社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1000。各试点电大
可以根据本门课程的实际情况自行确定调查的题目，也可以从以下题目中选择一个作为主题。
1）票据诈骗是金融诈骗的一种类型，可组织学生调查商业银行怎样防范票据诈骗。 2）根据我国对信托投资公司几次大的整顿调查我国《信托法》出台的背景。
3）金融业的分业、混业之争是一个热点问题，请结合美国、日本等国的有关准许金融业混业经营的法规，调查我国金融业若从分业经营过渡到混业经营应扫除哪些法律上的障碍。
《信托与租赁》课程实践环节
在组织教学过程应组织学生进行大题目为“关于我国信托与租赁发展现状”的社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1000。各试点电大也可以根据本门课程的实际情况自行确定调查的题目，学员也可以根据自己的兴趣和实际情况在本专业范围内自行选题。
《国际结算》实践环节具体要求
在组织教学过程中应组织学生进行大题目为“信用证欺诈及防范”的社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1000，在本学期期末前一个月上交。各试点电大也可以根据本门课程的实际情况自行确定调查的题目，学员也可以根据自己的兴趣和实际情况在本专业范围内自行选题。
《证券投资分析》课程实践环节
在学期中段应组织学生进行一次社会调查并交一篇社会调查报告，字数不少于1000。社会调查可结合所学相关知识，就本门课程涉及到的某一问题进行调查。如分析某一家上市公司的财务状况，就某一支股票的走势进行分析等。省电大不规定具体的社会调查题目，各试点电大可根据实际情况自行确定。
《金融发展史》课程实践环节
本门课程主要是介绍我国金融发展的历史，粗线条地勾勒出中国金融发展演变的轨迹。各试点
电大应在学期中段组织学生进行一次主题为“中国人民银行作为我国中央银行地位的确立过程”
的社会调查，社会调查报告的字数不少于1000。
《外国银行制度与业务》课程实践环节
本门课程以金融体制为研究对象，采用多层次、多角度、纵横交错的比较方法，对不同社会制度、不同经济发展水平、不同意识形态的国家的金融发展和运行进行了深入研究和比较分析。各试点电大在本学期应组织学生进行一次主题为“我国的金融发展形势”的社会调查。试点电大可根据实际情况，从银行业、证券业或保险业的角度结合其他国家进行分析和调查。