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高中生物复习中思维导图的应用浅谈
作者：王海
来源：《世纪之星·交流版》2015年第07期
[摘 要]高中生物是理科当中的一门重要学科，其重要性不仅体现在它是一门毕业高考升学的必修课，同时生物也是与人们日常生活相关联的知识。所以说高中生物教学质量的高低直接影响着学生的整体素质发展，而想要完善高中生物教学就必须重视复习这个教学环节。故此，本文对思维导图这种学习模式的相关内容进行了细致介绍，同时深入探讨了其在高中生物复习过程中的有效应用策略，以期对高中生物教学质量的提升起到促进作用。 [关键词]高中生物；复习；思维导图；应用策略
新课改之后，我国的教育事业有了突破式进展，虽然在一些小地方还有欠缺，但是整体上已经有了明显的进步。为了跟上我国教育事业的革新步伐，高中生物教学质量水平必须实现进一步提升。因此，只有深入了解掌握思维导图学习模式，并将其高效合理应用于高中生物复习当中，才能够实质性提高复习效果，从而整体提升高中生物教学质量水平。 一、思维导图的相关介绍
思维导图实质上就是一种图形思维工具，其具有十分高效的作用，通常也会被叫做心智图。在思维导图当中，图文并茂是非常重要的，其核心就是以一种层级图模式将极为复杂错乱的关系展现出来。在生物学的角度上，其具有较强的科学性。众所周知，人的左脑和右脑有着不同的机能，而思维导图正好就遵循阅读、记忆以及思维规律基础之上，利用人脑左右分工的不同来加强人们收获知识，同时使大脑更为强大。
思维导图拥有放射性的思考模式，而放射性的思考方式正是人们的大脑最真实自然的思考模式，其最易被人接受认可。人们生活的空间里，所有的事物都能够变成一个可以思考的点，通过这个思考点，可以分散出大量其他相关的丰富知识。
思维导图可以很好地利用了发散性思维，而发散性思维正适合于快速且正确的学习，其能够有效应用于很多方面。这种思维能够将个人的智力与潜能最大化激发出来，并且实现创造力以及组织能力的实质提升。思维导图起到的核心意义就是提供出一个适合人们的图形思维工具，有效结合图文，在不断训练中尽可能开发大脑潜能。如此既锻炼了思维能力，又提升了记忆力，极大优于传统笔记模式。针对高中生物而言，思维导图绝对是一种优质的学习模式，合理高效运用这种模式于高中生物当中，自然可以使学习事半功倍。 二、高中生物复习过程中思维导图的有效应用 （一）提升课堂笔记质量