第1讲 走近细胞
[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
考点一 细胞是最基本的生命系统
1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。
(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。 (3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。
3．多角度整合病毒的相关知识
1．判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述
(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈( √ )
(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统( √ ) (3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同( × ) (4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分( √ ) 2．判断生命活动离不开细胞的有关叙述
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(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点( × ) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动( × )
(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动( × )
据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？
提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？ 提示 HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。
(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示 依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。
提示 先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。
命题点一 辨析生命活动与细胞的关系
1．“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点( ) A．各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成
D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位 答案 D
解析 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动，A、B、C项正确；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，D项错误。 2．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，
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疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是( )
A．“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体
B．从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C．为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养
D．与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁 答案 D
解析 “NDM－1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A项正确；“NDM－1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B项正确；“NDM－1超级细菌”属于原核生物，可以在体外用培养基培养，C项正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上的最主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D项错误。 命题点二 辨析病毒和细胞的关系
3.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是( )
A．图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同 B．寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物
C．寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症” D．寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又相对稳定 答案 C
解析 图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质，水解产生的氨基酸的种类和数目可能不同，A项错误；寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖，B项错误；由图分析可知，寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中含有遗传信息，通过分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”，C项正确；水是细胞中含量最多的化合物，病毒不具有细胞结构，因此水不是病毒含量最多的化合物，D项错误。
4．由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
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B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．不能进行新陈代谢 答案 B
解析 病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动；新陈代谢是生物体最基本的特征。
考点二 细胞的多样性与统一性
1．原核细胞与真核细胞
(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。 (3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 (5)列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 本质区别 原核细胞 无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 有以核膜为界限的细胞核 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维细胞壁 主要成分为肽聚糖 素和果胶；动物细胞无；真菌的细胞壁由壳多糖组成 细胞质 细胞核 转录和 翻译 有核糖体，无其他细胞器 拟核，无核膜和核仁 转录、翻译可同时进行 有核糖体和其他细胞器 有核膜和核仁 转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 4
是否遵循 遗传定律 可遗传变 异类型 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 知识拓展 生物界常见生物类群的划分
2．细胞学说的建立
(1)细胞学说的建立过程(连线)
(2)基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 知识归纳 细胞统一性的“五个”表现
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1．判断有关原核细胞和真核细胞的叙述
(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸( √ ) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜( × )
(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体( √ ) (4)所有的真核细胞都具有细胞核( × ) 2．判断关于细胞学说的描述
(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的( × ) (2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞( √ ) (3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的( × )
分析原核细胞和真核细胞的结构模式图
(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (2)蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物。 (3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？ 提示 真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。
(4)两种生物的细胞有差异，同一株小麦的不同细胞也有差异，从分子水平上分析，其直接原因和根本原因分别是什么？
提示 两种生物的细胞存在差异的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一株小麦的不同细胞存在差异的直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。
命题点一 真核生物、原核生物以及病毒的辨析 1．下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是( ) A．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关 B．绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有 D．绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关 答案 A
解析 绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，绿藻和蓝藻都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，
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