第三单元 增一分活泼 添一分情趣
第一课 纸盒动物造型
课时：1课时
学习领域：设计、应用 教学目标：
知识目标：利用平时收集的不同形状、色彩的纸盒，围绕小摆设的命
题进行设计与制作。
能力目标：培养创新意识，提高动手能力 情感目标：激发学生对生活的热爱之情。
教学重点：利用不同形状、色彩的纸盒，围绕小摆设的命题进行设计
制作。
教学难点：抓住动物的特征进行制作。 教学过程：感知—探索—实践 教法：欣赏、讨论、讲授
教具：纸盒做的各种造型，多媒体课件 学具：各种纸盒、彩纸、双面胶、剪刀等
一、引导阶段： 当我们买回商品后，那些凝聚着设计师心血的包装
盒就失去了作用，大家都是如何处置的？（学生回答：扔掉，卖废品……）
下面请大家欣赏一组图片，看看废旧的纸盒究竟能变成什
么样子。（ppt展示，学生惊叹）今天我们就一起学习《纸盒动物造型》。
二、发展阶段：请大家根据书上和刚才欣赏的作品，分组讨论：动物
纸盒造型的特点是什么？（学生回答：色彩鲜艳……）
教师小结：色彩鲜艳，巧妙利用盒子，把握造型特点，概括夸张。 教师提问：根据书上以及刚才欣赏到底图片分小组讨论：如何用纸盒
制作动物造型？（学生讨论回答）
教师小结：1、单个纸盒添加造型
2、多个纸盒组合造型 3 、根据纸盒的开口造型 4、根据纸盒的色彩造型
教师结合自己做的动物造型，讲解制作方法：剪、切、贴、接、插
制作步骤： 1、组合动物雏形 2、各种材料粘贴 3、彩笔绘制细节
注意事项：抓住动物的基本特征（ppt演示）
三：探索实践：充分利用手中材料小组合作设计制作动物纸盒造型。
提醒学生使用剪刀注意安全，保持室内整洁。教师巡回辅导，为小组提建议，发现好的创意及时表扬。
四、作业展示：学生互评，发现别人的闪光点，不足之处继续改进。
教师点评，对好的作品口头表扬，不好的予以鼓励。
五、小结：世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。发挥自己的
创意，让我们的生活更美好！