实验四：双手操作分析
一、实验目的
1．掌握双手操作分析图的绘制方法。
2．学会对双手操作图所记录的现状进行分析，并能找出问题的所在，提出改善方案。
四、实验内容及步骤
1．在熟悉中奖游艺器装配操作的基础上，选择一项用手工进行的具有高度重复性的装配工作。
2．观察工作情况，熟悉工作过程。
3．绘制工作地布置简图，标明各种零件、工具、设备的相互位置。 4．从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用来记录代表动作的符号。其垂直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可留有时间栏，以记录时间）。
5．实验中每两位同学一组，一位同学负责操作，一位同学负责记录。记录员观看操作人员左右手的各项动作，用相应的符号记录在垂直线旁，并依照时间顺序和对应关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说明。记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始，记录完一只手再记录另一只手。
6．研究合适的“起点”及“终点”，一般都选择将加工完的零件放下为整个工序的终点，且为下一工序的起点。
7．同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作，应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。记录结果填入下表中。
双手操作记录图
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作业：灯光追逐器（改进前） 方法：（现行） 开始：双手空闲，待装在台上 结束：安装灯光追逐器所有零件 1. 十字螺丝刀与一字螺丝刀大小号各一套，尖嘴钳一只。 2. 线路板1块，船形开关1只，J型航空插1只，发光二极管5只及其配套端子（线已接好），按钮开关1只，扭子开关1只， 4×20螺钉4只，3×12螺钉螺母4套，箱体1只，橡皮脚4只。 零件 箱子 工具 操作者： （手工操作）， （记 录过程） 左手操作 1、 打开箱盖 2、 拿螺丝 3、 拿橡皮脚 4、 拿橡皮脚 5、 托住箱盒 6、 托住箱盒 7、 螺丝帽拧入 8、 拿开关，J型开关 9、 拿住箱盒 10、 等待 11、 检查 12、 右手操作 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 等待 托住箱盒 拿橡皮脚 用螺丝钉戳穿橡皮脚 用螺丝钉插入橡皮脚 将四个角一个个插入孔内 放线路板 托住橡皮脚 插入 拔下橙色插槽 检查 更换插槽 拧松螺丝，连接 拧松 用螺丝刀固定 拧松 用螺丝刀固定 拧松 用螺丝刀固定 检查 用手将插槽插入 用手将LED插入 用手将LED插入 用手将LED插入 用手将LED插入 用手将LED插入 用手将两开关插入 等待 用手盖好盖子 22 / 24
托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 托住箱盒 检查 托住箱盒
改进后
作业：灯光追逐器 方法：（现行） 3. 十字螺丝刀与一字螺丝刀大小号各一套，尖嘴钳一只。 开始：双手空闲，待装在台上 4. 线路板1块，船形开关1只，J型航空插1只，结束：安装灯光追逐器所有零件 操作者： （手工操作）， 发光二极管5只及其配套端子（线已接好），按钮开关1只，扭子开关1只， 4×20螺钉4只，3×12螺钉螺母4套，箱体1只，橡皮脚4只。 零件 箱子 工具 （记 录过程） 左手操作 右手操作 1打开箱盖 托住箱盒 螺丝钉插入橡皮脚 用螺丝刀固定 用尖嘴钳固定 检查螺丝钉完整 2拿橡皮脚 3 拿住线路板 4船型开关、J型航空插座 5拔下橙色插槽 6拿住插槽 7拿住插槽和二极管及各开关 用螺丝钉拧松所有螺丝 用螺丝刀固定二极管和各开关 检查所有线路 8拿住箱体 9用螺母安装所有二极管 10安装按钮开关和纽子开关 11拿住箱体 12拿住箱盖 用尖嘴钳固定 用尖嘴钳固定 检查各线路是否安装稳固 用螺丝钉固定 23 / 24
双手联合操作小结：
1、 通过本次制作灯光追逐器，我小组成员发现双手配合，双人合作是一种节省时间，节省体力，节省经历，提高效率的好方法。在改进前的版本中，我小组成员在操作上手法还很生疏。总共耗去21分半。在改进后的版本中，小组成员已经熟练了很多，所以时间又节约了不少。并且我小组成员还发现了如何快速拧松螺丝的窍门：用力顶着螺丝，转动，这样螺丝就可以更快的松动。总共耗去12分半.
2、 在改进前的版本中，所有过程都是由一位同学完成，所以非常耗费体力，改进以后，由多位同学分多路完成，所以，体力节省了不少。经济效益也提高了。
3、 在改进前的版本中，我小组成员先拧松四芯端，再装到接口上，再拧松五芯端，再装到接口上，最后拧松六芯端，再装到接口上。但是这样又耗时又耗力。总共耗去差不多三分半。在改进后的版本中，我们一次性拧松所有芯端，再一次性装上去，并且有多位同学分三路同时进行，总共耗去差不多二分半。
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