2017年（1709）《现代远程学习概论》作业
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 目前远程教育中应用双向视频主要是通过（A），将远程教育师生双方的视频和音频信号传送给对方，达到远程交互沟通的目的。 A. 网络和卫星 B. 电视 C. 电话 D. 广播
满分：3 分
2. 下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（C） A. 向辅导老师请教问题 B. 和学习伙伴交流学习心得 C. 在网上搜索相关资料 D. 阅读导学资料 满分：3 分
3. 关于情绪的表述，不正确的是（B）
A. 情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变
B. 情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光 C. 情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 D. 不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 满分：3 分
4. 与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通（A）。 A. MSN B. 课程论坛 C. 电子邮件 D. 课程邮箱
满分：3 分
5. 对于协作学习，下列说法正确的是（A）。 A. 协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B. 协作学习只能用到传统的教育形式中
C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D. 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 满分：3 分
6. 现代远程教育起源于（B）年代。 A. 20世纪80年代中期 B. 20世纪90年代 C. 20世纪80年代后期 D. 21世纪早期 满分：3 分
7. 网上个别学习的前提条件是（A）。 A. 利用因特网或校园网 B. 利用计算机辅助教学软件 C. 利用教育电视台的节目 D. 利用VCD光盘 满分：3 分
8. 正确高效地阅读一篇文章的顺序是（A） A. 先泛读再精读 B. 先精读再泛读 C. 从头到尾按顺序读 D. 从尾到头倒序读 满分：3 分
9. (A )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A. 导学资源
B. 复习资源 C. 效果检测资源 D. 拓展资源 满分：3 分
10. 下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（D） A. 制定明确的目标 B. 排除外界的干扰 C. 排除内心的干扰 D. 以上都是 满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有（AD）。 A. 对比矩阵 B. 鱼骨图 C. 层级图 D. 文氏图 满分：4 分
2. 下面列出的格式中，哪些是压缩文件的格式（A）？ A. Zip B. Rar C. Exe D. Txt
满分：4 分
3. 自我激发学习动机的主要策略有（ABCD）。 A. 激发学习兴趣 B. 制定学习目标
C. 进行自我谈话 D. 寻求外部支持 满分：4 分
4. 关于电子邮件的收发，以下说法正确的有（BC）。 A. 电子邮件只能在Web页上收发
B. 电子邮件不仅可以在Web页上收发，也可以在本地机器上通过邮件收发工具来收发 C. Outlook Express中可以设置多个帐户 D. Outlook Express可以设置帐户的密码 满分：4 分
5. 优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点（ABCD）。 A. 查询速度快 B. 时效性好 C. 查准率高 D. 简单易用 满分：4 分
6. 关于学习动机的表述，说法正确的是（ABD）
A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力 B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性 C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机 满分：4 分
7. 判断目标是否有效的标准是（ABCD） A. 判断目标是否具体明确 B. 判断目标是否可衡量 C. 判断目标是否可以达到 D. 目标必须有明确的截止期限
满分：4 分
8. 论文的修改主要包括（BCD）。 A. 主题的修改 B. 内容的修改 C. 结构的修改 D. 写作风格的修改 满分：4 分
9. 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作？（ABCD） A. 浏览课件 B. 完成课程作业 C. 进行教学交互 D. 查看学籍信息 满分：4 分
10. 远程教育中的小组协作学习常选择通过电子邮件、（BCD）等模式进行。 A. 班级授课 B. 电话或电传 C. 视频会议 D. 网上讨论 满分：4 分
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 远程学生学习只要看书就行，不需要上网条件。（A） A. 错误 B. 正确
满分：3 分
2. 网络带宽就是单位时间内所能传送的网络信号总量。在计算机网络中，带宽越大，数据传送得越快。（B） A. 错误 B. 正确