第一章 知识积累
教学目的：了解知识积累在口才表达中的意义，掌握知识积累的方法。 教学重点：知识积累的方法。 教学方式：讲授、举例。
第一节 概 说
一、知识积累的意义
不少人以为，练好嘴上的功夫，就可以拥有令人羡慕的口才。固然，良好的口才需要掌握娴熟的口语表达技巧，但更重要的还不在于此，诚如宋代诗人陆游所说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”也就是说，要想写好诗，首先要“务重其身而养其气”。口才的培养也是如此，良好的口才是以自身的修养为基础的。生活中有些人讲起话来滔滔不绝，但其所讲多为空话、套话、废话，既不能给人以某种启示，又没有什么实质内容，这种“口才”，看似善讲，实则只能算耍嘴皮而已。 由于口才的运用涉及到一个人的思想、学识、阅历、品性、思维等诸多方面，因此，口才的实质，就是对自身诸种能力、素质的综合发挥，当然也包括对自身知识积累的综合调动。
知识积累人人都有，只不过多与少，精与粗有所不同而已。调动知识，往往是在讲话之前或讲话之时，借助想象、联想等重要手段，将沉淀、封存在记忆中的有关知识“激活”，并不着痕迹地将这些知识快速熔炼成一个有机的整体，然后再把它表达出来。正因为口才是一种调动知识的综合技能，因此才“积之愈厚，发之愈佳”。每个人知识积累的成分不同，以及调动知识时手段的差异，这是形成一个人的表
达风格、表达水平迥异于他人的内在原因。
作为一种对综合能力运用的口才，首先要有讲话的内容，亦即知识。当前，很多渴望提高口语表达水平的人，都不太懂得知识积累是口才学习入门的“敲门砖”，没有养成勤于积累的习惯，这样当然难进口才之门。许多时候，口才不佳并不在开口表达之时，而是在开口之前。这是因为知识底蕴的不足，知识储备的贫乏，一开始就限制住了表达者的思路和视野，使表达者不能浮想联翩，思绪万千，思接千载，视通万里，不能很好地发挥“调动”的才能，这就削弱了表达者的才情，使表达者的语言表现力也随之降低，说出的话自然就显得平庸、空洞。
常言道：“工欲善其事，必先利其器。”要想会说话，说好话，首先必须充实知识，掌握这一利器。
荣获新加坡“首届国际大专辩论赛”冠军的复旦大学代表队，在参加比赛前进行了多方面的严格训练，其中最重要的一项就是针对参赛队员知识结构的缺陷进行补课。在短短的80多天的训练时间里，共有30多位专家为参赛者开设了50多次专题讲座，内容涉及政治、经济、军事、文化、哲学、美学、环境学、生命科学、心理学、历史学、人口学、国际政治、港澳台问题、语言表达等等，如此广博的知识以及这些知识之间的融会贯通，为参赛者打下了坚实的知识基础，因而他们在辩论赛上时而主动出击，时而有力防卫，游刃有余，从容不迫。 对知识进行强化训练，固然能收到一定的成效，但渊博的知识，更多来自于日积月累。正如苟子所说：“不积跬步，无以至千里，不积
小流，无以成江海。\学识渊博丰富了，思想才能博大精深；才能站得高，看得远。才能见人之未见，讲人之未讲，口头表达才能内容充实，见解新颖，旁征博引，丰富多彩。
总之，知识积累是口头表达的本钱，是口头表达的一种极为重要的“投资”。
二、知识积累的作用
1．知识积累可以丰富口语表达的内容：在社会生活中，无处不需要口才，无时不需要口才。有的人在社交场合常常感到无话可说，有的人在别人谈笑风生时却插不上嘴??究其原因，主要是知识贫乏，学识浅陋。由于缺乏雄厚的知识基础，因而无法将所要讲的内容与其它的知识联系起来，不能触类旁通，举一反三，话题展不开，所讲的话也就显得干瘪空洞。知识贫乏的人，永远也说不出内容丰富的话语来。
解决这一问题的最好办法，就是扩大自己的知识面，给说话的内容增加养料。丰富的生活阅历和知识积累，可以使口头表达应付自如，左右逢源，小题可以大做，大题可以小做；更有甚者，正话可以反说，反话可以正说。真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
例如：95国际(华语)大专辩论会初赛第三场，由正方韩国外国语大学队和反方南京大学队对阵，辩题是“愚公应该移山还是愚公应该搬家。”正方韩国外国语大学队认为愚公移山是一种百折不挠、执着追求的精神和毅力的体现，并使用了爱迪生发明创造、荷兰人民围海造堤、登月球的阿尼索托罗、韩国经济的腾飞及中国的发展历史等鲜明、准
确的例证。反方南京大学队在辩题对他们极为不利的情况下，不甘示弱。他们从愚公移山的原典出发，说明《列子·汤问》中告诉人们在愚公移山的寓言前面是淮南之橘到了淮北变成了枳，后面讲夸父不自量力去追逐太阳，这三则寓言旨在告诫人们必须遵循自然规律，不可蛮干。这样，他们巧妙地把人们对愚公精神的景仰转化成对“愚公移山”这一寓言原有含义的探求，由此他们进一步提出“搬家”是“穷则思变”的最佳途径。
这场辩论，双方紧紧围绕各自的观点，一方古今中外，旁证博引；一方引经据典，考证探源，都灵活地将各种知识有机地组合在一起，显示出立论的扎实，实在是一场知识的较量。渊博的知识，一方面，使参赛者思路开阔，文思泉涌，出口成章，滔滔不绝；另一方面，也使参赛者高屋建瓴，站得高，看得远，说出有水平、有见地的见解。从而使这场辩论既有学识的广度又有立论的深度。 2．知识积累可以使口头表达更加准确。
话语准确，不仅仅指语言通顺，没有语病，不会发生让人误解的歧义，更是指说话内容的准确。通过准确的话语，传达出准确的信息，从而使人们在交流中不但增长见识，开阔眼界，激发人的创造力，而且还有助于陶冶性情，融洽气氛，增进友情和密切关系。而这一切，都是以学识渊博，阅历丰富为前提的。
1986年，全国十城市青少年辩论邀请赛上，长春队(正方)与武汉队(反方)就“在中央电视台举办的古今戏曲大汇唱中，不少传统的戏曲唱段，配了电子音乐，如京剧《苏三起解》，你对此有何褒贬”一题进行
了辩论。
长春队(正方)认为，加上电子音乐伴奏，失去了中国京剧艺术的传统。武汉队(反方)却认为，加上电子音乐伴奏，不会失去中国京剧艺术的传统。
这场精彩辩论的关键之处在于：正方认为：“加入电子音乐伴奏，失去了中国京剧艺术的传统”，但又回答不出“京剧艺术传统”的内容到底是什么。反方适时抓住这个有利战机，多次逼迫正方回答。当正方毫无招架之力，只好老实交代“不知道”、“也答不出来”时，反方便快手出击，根据自己的知识积累，迅速、准确、完整、透彻地阐明“中国京剧艺术的传统”这个关键性的概念。有理有据，以理服人，因而击败了对手，赢得了观众。这里，反方的胜利无疑是其准确运用知识的胜利，而正方则是因为某些知识的欠缺而影响了战斗。 总之，要想拥有好口才，必须有目的地将知识、信息储备起来，这样可根据需要及时地将有关知识输送出来，使表达的内容充实饱满，言之有物，切中要害，准确严密。
3．知识积累可以使口语表达更加生动 ’
在现实生活中，谈判、辩论、演讲等固然离不开丰富的知识，就是日常谈话，也需要有渊博的知识。一些人的讲话并没有什么大的、惊人的主题，但却让人们听得饶有兴味，其原因就在于其话中溶入了大量的知识，上至天文，下至地理，古今中外，典章制度，人情世故，琴棋书画，诗词歌赋等无所不知，听了这些话，长知识，受启发，活跃了思想，拓宽了视野，增添了趣味，这在生活中是极其需要的。