如何引导农村初中学生快乐安排每一天
由于各种原因，现行许多农村初中学生知识基础薄弱，知识面狭窄，生活空间狭小，而学生的学业负担又繁重，学校的软硬件配备又跟不上时代的步伐，所以学生除知识学习，找不到太多的调剂，整天与桌椅为伍，生活单调乏味。如何引导学生在现有的资源中寻求快乐，在单调的学习中找寻活力，在平淡的生活中张扬个性。我认为最重要的是引导他们安排好每一天的时间，让他们用敏锐的心去感知到每一个时间段的不同的内涵和外延，让他们去感知每一刻都是崭新的开始。
经过多年的教育体验，我以为我们可以给学生每天的时间做出明确的区分，让学生用心去体会其中的微妙。
一、运动时间
生命在于运动，每一天都要让学生在运动中充分感受到生命的快乐和真谛。每天的运动主要应安排在两个时间段，一是清晨的晨练，二是课间活动。
晨练应是有规划、有目的、长期坚持，有一定强度的渐进性运动。但也要尽可能避免单调乏味，可加进一些趣味性的活动作为调节和整理，如：接力，拔河，游戏等。一天之计在于晨，学生有了清晨的锻炼，一天就有了活力储备，就能轻松迎接其他的挑战，长期坚持就会有一个强健的体魄，学习起来也就事半功倍。
课间时间分散且较短，所以课间活动要随机而灵活多变，要小而
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精，要有较强的参与性和娱乐性。我们要通过课间活动让学生在无意中得到精力的调节和精神的放松，要让他们在小运动中休息调整并成功转换角色，准备精神抖擞地迎接新的学习任务。我提倡我的学生们课间进行各种棋类比赛，还鼓励他们自我创造一些动手动脑的小运动，他们经常会变着花样玩:扔沙包，巧拍手，口令踏步，动作接力……到处都能听到他们开心的笑声。在这些不起眼的运动中，学生们充分展现了他们的创造性，并从中感受到了真正的自我，感受到了活力，同时也悄然的张扬了个性。
二、知识收获时间
学生最重要的任务就是学习，这也是学生最繁重最困惑最易疲惫的事情。只有学好了各科知识，他们才能领略到真正的成功。
在这个时间，我们要引导学生用新奇的目光对待每科学习，对待每一个不同的学习时间段。引导他们用心去感知：不同的学科有不同个性的老师，不同的上课节奏，不同的奇妙的知识，这就像美妙乐章的不同乐段，如果能用细腻的心思去体味，用独特的视角去审视，就一定能感知到学习的多姿多彩。当然，这也要求我们的老师要用心去设计每一节课，用心去对待每一个学生，要让我们的学生感知到每一节课的学习都不是周而复始的单调，而是一个个崭新的开始。同时我们还要引导学生去领悟寻找到适合自己与学科特点的学习方法，最终使他们能轻松面对学习。与此同时，别忘了经常给予学生精神的鼓励和支持，教会他们笑对生活，笑对学习。
三、合作交流时间
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合作交流是学习最有效的方法和途径，我们的学生每天都能在课堂上享受到合作交流的快乐。除此之外，我们还可以另辟蹊径，每天给学生一个独立的时间段，让他们去体味完全意义的合作交流。
我利用每天的一节自习课，让学生分组就当天的知识困惑尽情探讨，必要时还可以全班交流，让他们在学习的话题中唇枪舌战。当然，这个时间段也可以是师生间的合作交流。有时间我也会以同伴的身份加入他们的队伍，引导他们更深更广的谈论。学生从中充分感受到了自我、自主，感受到了合作交流的魅力。因这一时间段，很多学生变得胆大而热情，变得成熟而富有个性。
四、安静时间
静，给人以恬淡，能让人沉下心来梳理一天所获，更能让人感受到真实的自我。我们每天应给学生一段相对宁静的时间，去自我思索知识和人生。
我抓住每天的另一节自习课，要求学生鸦雀无声，不允许任何形式的交流，让他们静静的自我思索，思索这一天来的所得所失，然后用日记的形式整理出来。因这一时间段，学生们不但写作水平明显提高，更重要的是学会了自我反思，看到了自己更多的不足，知道了前进的方向。
五、调节时间
为了让学生的生活丰富多彩，我们应经常安排一些活动调剂他们枯燥的学习生活。如：音乐会，故事会，适合学生话题的演讲比赛、辩论会等。
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我们班每月一小活动，每期一班级艺术节。上期班级艺术节中，学生们为班级设计了一个象征团结奋进的含义深刻而美观大方的班徽，还自编了一首向往明天挑战未来的班歌，学生们自编自导自演了来自他们学习生活的舞台剧，滑稽可笑的双簧，极富个性的街舞……精彩纷呈，充分的展现了他们的个性，发挥了他们的潜能。在活动中，班级凝聚力得到了充分的展现，学生们感受到了前所未有的成功感，自豪感。
六、放松时间
一天紧张后的放松是让人最为惬意的，我们每天要给学生创造条件让他们感受到放松的舒缓。每天休息就寝时，就是学生最放松的时候。我们要引导学生整理布置好寝室的环境，要温馨典雅，要有家的感觉，同时不失书香气息。就寝时，让他们在这里稍许地聊聊天，谈谈心，梳理一天的心情。还可以为学生准备一些舒缓优美的音乐，让他们在美妙的音乐中进入梦乡，回味今天，憧憬明天。
有了以上明确的时间分配和安排，初中生活就一定能成为学生人生中快乐轻松的乐章，有静有动，有紧有舒，充满节奏韵律，充满快乐和谐.有了以上的时间分配和安排，就有助于塑造学生完美的人格，让他们健康快乐的成长。
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