《表内乘法（一）》同步试题
一，填空
1．6×5=（ ），所用口诀是（ ），其中6和5是（ ），积是（ ）.
2．在6乘法口诀中，有一句口诀只能写出一道乘法算式，这句口诀是（ ）. 3．积是12乘法口诀是（ ）和（ ）. 4．把下面加法算式改成乘法算式，把乘法算式改成加法算式. 5+5+5+5=（ ）×（ ）
0+0+0+0+0+0=（ ）×（ ） 4+4+4+4+2=（ ）×（ ）+（ ）=（ ）×（ ）-（ ）
3×4=（ ）+（ ）+（ ）=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
6×3-6=（ ）×（ ） 5．（ ）里最大能填几？
3×（ ）＜17 4×（ ）＜25
（ ）×1＜6 6×5＞（ ） 考查目：乘法意义和乘法口诀综合应用.
答案：1．30，五六三十，乘数， 30 2．六六三十六 3．三四十二，二六十二 4．5×4，0×6，4×4+2 4×5-2,4+4+4 3+3+3+3,6×2或3×4 5．5， 6， 5，29
解析：第1题根据乘法算式各部分名称和“五六三十”这句乘法口诀解答此题.第2题因为在6乘法口诀中，只有“六六三十六”这句口诀乘号前后两个乘数完全相同，所以只能写出一道乘法算式.第3题根据乘积想乘数，让学生练习把一个数与其他众多数联系起来 ，对数进行多模式表征，既灵活应用了乘法口诀，又培养了学生数感.第4题从乘法意义入手，4个5相加,6个0相加用乘法算式表示为5×4和0×6.4+4+4+4+2可以理解为比4个4多2，或比5个4少2.3×4根据乘法意义，既可以表示3个4相加，又可以表示4个3相加.6×3-6从乘法意义来理解，直观得出3个6减去1个6等于2个6，对学有余力学生可以让他们尝试理解6个3减去2个3得4个3.
第5题进一步巩固1～6乘法口诀，并为学生学习除法试商做准备. 二，选择
1．求2只手共有几根手指，列式不正确是（ ）. A.2×5 B.5+5 C.2+5 2．2个3相乘，积是多少？列式为（ ）.
A.2+3 B.2×3 C.3×3 3．一块橡皮4角钱，5块橡皮（ ）钱.
A.20元 B.2元 C.2角 4．（ ）×3＜18中，括号里不可以填（ ）. A.5 B.4 C.6 5．一本书有27页，每天看5页，（ ）天能看完. A.6 B.5 C.4
考查目：深入理解乘法意义，熟记1——6乘法口诀，并能根据需要灵活解决问题. 答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.A
解析： 第1题求2只手共有几根手指，可以理解为2个5相加是多少，用加法计算是5+5，用乘法计算是2×5，审题时要注意“列式不正确”.第2题“2个3相乘”，表示乘号前后两个数都是3，它表示意
义是3个3相加，而2×3表示意义是2个3相加.第3题不但应用了“四五二十”这句乘法口诀，还考查了学生在解决实际问题时是否关注了单位，注意到细节.第4题应用了“三四十二，三五十五，三六十八”三句乘法口诀，要求学生根据题目要求做出正确判断，审题时要注意是“括号里不可以填”.第5题也是一道灵活应用乘法口诀解决问题题目，一本书有27页，每天看5页，5天看了25页，没有看完，4天也不会看完.6天看了30页，超过了27页，可以看完.
三，解答
1．一共有多少只蜜蜂？
2．购物.
（1）买5支圆珠笔要用多少元？
（2）买6本笔记本和一个铅笔盒要用多少元？
（3）你还能提出一个用乘法计算问题吗？并试着解答.
3．实验小学共有31个老师外出学习，准备5个房间够吗？
4．如下图所示，由这样4组珠子穿成一串长珠子，需要多少颗黑色珠子？
5．一篮橘子有18个，小红每天吃2个，吃了5天后，篮子里橘子少了多少个？ 考查目：学生是否能根据运算意义，选择合适运算解决实际问题，获得分析问题和解决问题基本方法. 答案：
1．2×6+1=13（只）或2×7-1=13（只） 答：一共有13只蜜蜂.