知识改变命运，学习成就未来
本图采用动向线（箭头）将以人为主体，人口、资源、环境、经济、社会、科技、管理调控等系统组成一个复合系统，各组成成分之间是相互作用、相互影响、相互依存和相互制约的有机联系，也表示了复合系统中物质循环、能量流动、价值增进、信息传递等功能。读图时要注意以下几方面：（1）建立可持续发展的模型；（2）分析可持续发展的影响因素（生态、经济、社会、政治等）；（3）总结可持续发展的核心（目前的决策不应当损害后代人维持和改善生活标准的能力，要符合环境的承载力）；（4）人是区域发展的组织者和调控者，人的可持续发展价值观的形成是实现区域可持续发展的根本，管理和调控、科学技术是实现区域可持续发展的手段。“人的管理调控”是该系统的中枢神经。（5）结合图下小字部分理解可持续发展的丰富内涵。 P98 活动参与
1． 本次活动的目的是为了加深我们对可持续发展的理解。可持续发展是既满足当代人的需
求，而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展要求社会、经济、生态持续发展。其中，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。（1）可持续发展揭示了环境与发展的辨证关系。经济发展要以环境和资源为基础，发展的可持续取决于环境和资源的可持续。同时，环境保护也需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术，环境保护的好坏是衡量发展质量的指标之一。（2）可持续发展肯定了各国的发展权。只有发展才能摆脱贫困、提高生活水平，才能为解决生态危机提供必要的物质基础，才能打破贫困加剧和环境破坏的恶性循环。（3）可持续发展从伦理角度强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续的过程，必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要前提。
2． “给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性原则，它包括人类与其他
生物种群之间的公平，即人类的发展不应危及其他物种的生存。 3． （1）这种观点是正确的，它符合可持续发展的公平性原则。
（2）人类发展要充分利用自然资源，但这种利用必须以保护环境为前提，促进资源的可
持续利用。因此，这种理解是片面的。 （3）错误，它违背了持续性原则。 （4）正确，符合共同性原则。 （5）正确，符合持续性原则。 （6）正确，符合公平性原则。 （7）正确，符合持续性原则。
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