述 职 报 告
黑河学院 副院长 宋立权
我于2007年9月任黑河学院副院长，分管科研处、研究所、继续教育学院工作，联系音乐系、美术系工作。
到黑河学院赴任后，我深感肩上担子的重大，也能够感受到黑河学院教职员工积极工作，渴望推进学院快速发展的热情。迅速融入了这个大家庭后，我发挥自己的优势，积极思考，为学院发展献计献策，身体力行为学院发展做出自己微薄之力。任职一年来，加强与上级主管部门及哈师大等兄弟院校的沟通和联系，协助院长，依靠全体教师的力量，开拓创新，不断进取，分管工作有了一些初效。
一、注重自身理论和业务学习，不断提高思想素质和指导工作的能力
任职后，能够较快适应角色的转变，从全局的高度去审视自己从事的工作，认识到提高自身思想素质和业务素质是提高领导水平和能力的重要途径，也事关学院发展，因此，我继续加强理论学习和业务学习，以此不断提高指导工作的能力。
任职期间，被派赴省委党校学习两个月，系统解读十七大精神，提高了自己的认识水平和指导工作的能力。
学习后，撰写了?以改革创新促进文化大发展?的专题论文，并作为评论员文章刊发在11月13日的《黑龙江日报》上，东北网当日就作了全文转载。
在重视理论学习的同时，进一步加强专业学习，不断提高学历层次和专业水平。今年2月，取得美国普莱斯顿大学博士学位。10月11日，参加?全国音乐学专业院校论坛?，撰写的论文?大众与精英教育：音乐人才培养的机遇与挑战?在大会上作了主题发言，受到普遍关注。撰写的论文?高师院校音乐教育实践环节中的‘四字’法?，拟刊发在
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《中国音乐教育》上。
二、实施?科技创新工程?建设，推动学院科研工作步入良性发展轨道
任职以来，深入贯彻国家与地方科研方针政策，立足实际、突出特色、突出优势，在全院实施?科技创新工程?中，能够紧密围绕学位评估和教学评估工作，以不断提升科研总量，提高科研质量，增强科研实力为工作重心，积极推进分管科研工作。通过制度先行、机制带动，推进了项目层次的提高及创新团队、研究基地和平台三个建设，建立起有效的管理制度，培养了优秀、稳定的学术团队，产出了创新研究成果，形成了特色研究领域，建立了科研可持续发展的动力机制，营造了良好的学术氛围。
（一）提高课题申报层次和面向，增加课题经费拨入
积极组织国家、省、院三级科研课题的立项工作，加强与上级项目下达单位的沟通与联系，提高课题中标率。
1、批复省科技厅2008年软科学项目1项。
2、申报省科技厅2009年自然科学基金项目2项，批复1项。 3、申报教育厅科技处2008年省科学技术、人文社会科学研究项目10项，其中科学技术研究项目批复1项（指导项目），人文社会科学研究项目批复6项（面上项目）；申报省教育厅2009年度科学技术研究面上项目和指导项目各1项，人文社会科学研究项目指导项目4项、面上项目9项。
4、批复2008年新世纪教改项目10项；申报2009年新世纪教改项目10项。
5、申报黑龙江省教育科学规划办?十一五?规划滚动课题15项，批复9项。
6、批复省高教学会2007年度?十一五?滚动课题8项；申报省
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高教学会2008年度?十一五?滚动课题5项。
7、申报全国哲学社会科学规划办公室2008年度国家社会科学基金项目1项。
8、申报省哲学社会科学规划办公室2009年度规划课题9项。 9、征集2008年度院级课题37项，批复37项，其中11项为重点课题、26项为一般课题。
一年来，申报课题的层次有了大幅提高，首次申报并批复了科技厅项目，首次申报了国家及省哲学社会科学规划办项目；申报数量及中标率也有大幅提高。
目前已批复课题科研经费在数量较以前也有很大突破。今年省科技厅2009年自然科学基金项目批复1项，批准经费4万元；省教育厅科技处批复了6项面上项目，批准经费1.5万元，在这以前我院申请的此类项目均批复为指导项目（经费为零），经费均由学院支持；黑龙江省教育厅高等学校教学改革工程项目批复10项，拨款共计2万元；院级课题学院今年开始经费支持，其中重点课题每项1500元、一般课题每项800元。
（二）加强对课题的过程管理，保证研究顺利进行
为了保证课题研究的质量和课题研究的连续性，今年加强了对课题研究的过程管理，举办开题报告会，组织新增的37项课题集体开题。
按课题下达部门的要求与课题负责人签订责任书，对在研课题进行中期检查，要求课题负责人进行阶段性总结，对已具有相应成果符合条件的课题进行结题验收。
2007年下半年，组织省高教学会2项课题、新世纪教改工程5项课题按期结项。2008年上半年按研究计划完成了6项黑龙江省高等教育学会?十一五?教育科学研究规划课题，5项黑龙江省教育厅高等学校教学改革工程项目，1项省教育厅人文社会科学研究项目，7项黑
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龙江省教育科学规划办?十一五?规划课题等课题结题工作。
（三）组织科研成果参加评奖，不断提高报奖层次
1、组织申报黑龙江省高等教育学会第十五次优秀高等教育科研成果奖，获二等奖1项，三等奖4项。
2、组织申报黑河市、黑龙江省第十三届社会科学优秀科研成果奖，在市社会科学优秀科研成果评奖中获2项二等奖、2项一等奖，省社科评奖活动正在评审过程中。
3、批复?十一五?期间第一批省级教育科研骨干，李秀珍教授被确定为省级教育科研骨干。组织推荐?十一五?期间第二批省级教育科研骨干1人，正在评审中。
4、组织申报2008年黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果评奖，获二等奖2项，三等奖2项。
5、组织7篇论文参加黑龙江省社科第一届年会论文评选，吴立红、周国忠两位老师的论文获三等奖。
6、组织一年一度的教师节优秀论著评审与奖励， 2008年奖励优秀论文一等奖（SCI检索）1篇、二等奖4篇、三等奖180篇，著作教材奖2部；优秀获奖成果奖4项。同时提高奖励额度，对被四大检索系统收录的论文奖励3000元、国家级论文奖励1000元，以激发教师科研积极性，推动高水平、高质量成果的产出。
（四）确定中俄合作研究项目，推进科研国际合作
与俄罗斯高校多次商谈中俄科研合作事宜，并与布拉戈维申斯克国立师范大学确定在教育学（中俄小学教师培养对比分析、20世纪中俄高校教学过程的组织形式研究〈教育史方向〉）；心理学（民族间相互影响条件下的俄汉民族自我意识）；语言学（俄语世界、俄汉语缺词现象研究、俄汉民族的联想意识研究、俄汉民族交际行为研究、布拉戈维申斯克与黑河商业称名研究）；历史学（俄罗斯远东地区及中国东
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北地区区域关系问题〈1911-1949年〉）等领域合作开展研究。以此合作科研为基础，计划筹备共建特色研究基地。
（五）积极整合学院研究力量，推动研究所建设
加强对学院俄罗斯研究所、中俄比较教育研究所、黑龙江流域历史文化研究所、环艺研究所和TRIZ理论研究所五个研究所的建设和管理，明确其研究方向，配备专兼职研究人员，将相对分散的研究力量和方向进行整合，充分发挥科学研究的群体优势，支持、引导其开展特色研究。
2008年1月，将比较教育研究所从教育系剥离，进行重组，成立中俄比较教育研究所，积极指导其开展?黑河学院与对岸四所大学专业教学计划对比研究?等中俄高等教育比较研究。
2008年4月，成立?TRIZ理论研究所?，积极开展技术创新方法的培训与研究。依托?TRIZ理论研究所?，邀请市科技局局长秦晓健、学院?TRIZ理论研究所?副所长曹福全，上半年在全院范围开展?TRIZ理论专题讲座?4次；组织申报?TRIZ理论?研究院级课题2项，推荐申报省级课题1项，推动了学院科研创新能力的提高。
（六）组织开展各类学术交流，扩大学院影响 1、承办国家、省级学术年会，提高学院知名度
承办黑龙江省高等教育学会2008年学术年会，接待省内高校专家、学者107人，学院派出8名代表参会，并有两位教师做大会专题发言。
承办中国高教学会期刊分会2008年学术年会，接待全国高教期刊专家、学者近百人人，学院派出3名代表参会，有两位获优秀编辑。
2、选派教师参加国际研讨会，推动中俄学术交流
3月4—6日，派出我院教师杜英、张学英、朱海静参加阿穆尔国立大学主办的?培养和提高大学生对高校社会文化区域的主动性?国
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