高校多媒体课堂教学中的师生互动研究

石河子大学

本科生毕业论文

题目：高校多媒体课堂教学中的师生互动研究

——以石河子大学为例

院 系： 师范学院教育系 专 业： 教育学 学 号： 2008010017 姓 名： 张恒锐 指导教师： 张瑞

完成日期： 2012年6月

目录

石河子大学师范学院教育系本科生毕业论文

摘要 .......................................................................... 1 关键词 ........................................................................ 1 Abstract ...................................................................... 1 Keywords ...................................................................... 1 一、前言 ...................................................................... 2

（一） 研究背景 ............................................................ 2 （二） 研究意义 ............................................................ 2 （三） 研究方法 ............................................................ 3 二、师生互动的相关概念研究及其作用 ............................................ 3

（一） 师生互动的概念及课堂师生互动的研究 .................................. 3 （二） 多媒体课堂教学中师生互动的作用 ...................................... 4 三、石河子大学多媒体课堂教学现状调查及结果分析 ................................ 5

（一） 多媒体课堂教学现状调查 .............................................. 5 （二） 多媒体课堂教学结果分析 .............................................. 7 （三） 石河子大学多媒体课堂教学中师生互动存在的问题和不足 ................. 12 四、对高校多媒体课堂教学中师生互动的策略建议 ................................. 13

（一） 高校的教学管理工作有待于进一步改进和完善 ........................... 13 （二） 教师观念上要更新，方法上要引导，角色重新定位 ....................... 14 （三） 选择并制作适合于多媒体课堂教学的内容课件 ........................... 14 （四） 加强学生运用信息技术的能力、培养学生对多媒体课堂的兴趣 ............. 15 （五） 进行必要的课外辅导、巩固和完善多媒体课堂教学中所学的内容 ........... 15 五、结论 ..................................................................... 16 六、附录 ..................................................................... 17 附录一 高校多媒体课堂教学师生互动的现状调查问卷 .............. 错误！未定义书签。 附录二 访谈提纲 .............................................. 错误！未定义书签。 七、参考文献 ................................................. 错误！未定义书签。

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高校多媒体课堂教学中的师生互动研究 ——以石河子大学为例

[摘 要] 计算机多媒体技术在大学课堂成为主流教学形式，有积极的、活跃的师生互动和生生互动是课堂教学应当具备的一个重要特征。本文以石河子大学为例，阐述了加强高校多媒体课堂教学中师生情感互动的必要性，通过问卷法、访谈法、文献研究法、数据分析法等研究方法对多媒体课堂教学中的师生互动现状进行了调查与分析，并进一步总结出这一领域出现的诸多问题和不足，提出具有操作性的对策与建议。

[关键词] 高校多媒体教学 课堂教学 师生互动研究

Research on the Interaction between College students and teachers in Multimedia Classroom Teaching - The case of the University of Shihezi

Abstract:Computer Multimedia Technology trun to the main form of teaching in college course.Positive and active interaction between students and teachers is a important features in classroom teaching.This paper takes Shihezi University for example, expouded the necessity of enhancing the affective interaction between students and teachers, investigated and analysed the current situation of interaction in multimedia class-teaching by methods of questionnaire interview document research data analysis and so on.To move forward a single step, this paper summarized numerous problem and shortage in this area, also put forward Operational suggestion and countermeasure.

Keywords: The Multimedia Teaching of college; Class teaching;Research between students and teachers interact;

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一、前言

（一） 研究背景

随着现代网络信息技术的不断发展，计算机多媒体技术在大学课堂成为主流教学形式。作为主要教学工具的多媒体设备以其不断扩展的功能，在教学中表现出越来越突出的位置。师生情感互动是课堂教学中知识传递的润滑剂，有积极的、活跃的师生互动和生生互动是符合当代教育理念要求的课堂教学应当具备的一个重要特征。

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确指出，高等学校要加强校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境的建设，为广大教师和学生使用信息技术创造条件。国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30％以上，其它高等学校应达到15％以上。在此背景下，各高校及一些有条件的中小学纷纷建设了大量的多媒体投影教室及多媒体网络教室，并对学科教师进行了教育技术培训，使得多媒体教学环境在高校和部分中小学进入了普及阶段。但是，高校多媒体课堂教学中的师生互动也出现诸多问题，且日益受到广泛关注。

基于以上的认识，本文以石河子大学为例，阐述了加强高校多媒体课堂教学中师生情感互动的必要性，通过问卷法、访谈法、文献研究法、数据分析法等研究方法，对多媒体课堂教学中的师生互动现状进行了调查与分析。并进一步总结出这一领域出现的诸多问题和不足，提出具有操作性的对策与建议，以加强师生情感互动，提高多媒体课堂教学的实际效果。 （二） 研究意义

本研究是从石河子大学多媒体课堂教学师生互动现状的不足之处做出的分析研究，其研究意义体现为：

（1）研究多媒体课堂教学师生互动现状，有利于总结多媒体教学方式的本质，发现师生互动的规律，把握教学的原则和方法，从而为多媒体教学理论的发展提供实证性依据，也为促进师生情感互动活动奠定理论基础。

（2）研究多媒体课堂教学师生互动现状，可以了解当前多媒体教学的现状以及其中存在的问题，并对存在的问题进行系统的分析。研究所得到的结论，

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有利于高校教学管理人员进行教学检查和监督，建立现代教学观。

（3）研究多媒体课堂教学师生互动现状，可以针对多媒体课堂教学中师生互动情况存在的不足所提出对策，有利于教师设计和实施多媒体课堂教学，提高教学水平和质量，注重和学生互动交流的方法和技巧，全方位地培养大学生的综合素质。 （三） 研究方法 1、 问卷调查法

问卷调查法是调查者用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向被调查者发出简明扼要的征询表，请示填写对多媒体课堂中师生互动的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。本研究就调查项目编制成问卷，分发给石河子大学各年级学生，请求填写答案，然后回收整理。之后对所调查的问卷进行结果分析，并归纳出由数据反映出的多媒体课堂教学师生互动的问题，进而找出影响师生互动的因素,提出相应的对策及建议。 2、 访谈法

访谈，就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。本研究分别选取文史类、理工类老师进行访谈，了解高校对多媒体技术的掌握和教学中互动的方法与手段。 3、 文献研究法

所谓文献就是把人类知识用文字、图形、符号、声频、视频等手段纪录下来的东西。通过大量而深入的文献研究，调研本领域内关于多媒体课堂中师生互动的相关内容，对近年来发表在主要期刊和著作上关于促进课堂师生互动行为的研究文献进行分析，以便熟悉研究背景，确定研究方向，明确研究问题。

二、师生互动的相关概念研究及其作用

（一） 师生互动的概念及课堂师生互动的研究

师生互动问题涉及到多个学科研究领域，国内外研究者从不同视觉进行了探讨和解释。上世纪80年代末特别是90年代以来，师生互动日益受到研究者的关注，并对此进行了一定的探索与研究，取得了不少有益的成果。

在课堂上,师生互动是指教师和学生之间在课堂教学情境中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响.它包括两方面的内容,既有教师因素对学生心理(包括智力和人格等)和行为的影响,也存在学生对教师心理和行为的影响师生互动。①

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王霞.师生互动分析[J].教育理论与实践,2004.（5）

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