1. 简述技术创新的内容。*356
技术创新是以技术成果的商业化为目的、与研究和开发活动密切相关、向市场推出新产品和新服务的活动或者过程。技术创新本质上是技术资源和产业资源整合配置的过程和结果。20世纪90年代之后的技术创新活动表明，多数技术创新是在诸多创新主体，特别是研究型大学、高技术创新型企业以及在这些组织中从事创新活动的技术专家和市场高手的相互作用的过程中实现的。个人电脑的设计、软件系统的开发的网络产品的创新等就是例证。
2. 简述自然科学在认识论和方法论上的主要特征。*60
主要特征是：
具体性。科学将世界分门别类进行研究，它们的对象是具体的、特殊的物质运动，相对于无限世界的永恒问题而言，它们一般只提出和设法解决现实对象的有限问题。 经验性。科学以经验为出发点和归宿。起于经验（由观察、实验而来）、迄于经验（用实验对所得的科学认识进行检验），力求不背离经验。
精确性。科学要求所得到的的结论是系统而明晰的，彼此联系、不矛盾，通常都能用公式、数据、图形来表示，其误差限制在一定的范围之内。
可检验性。科学的结论不是笼统的、有歧义的一般性陈述，而是个别确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验。
3. 简述科学事实的内涵及其分类。*173
内涵：科学事实是进入待科学家研究视野中的现象，科学家把什么样的感觉确立为自己的研究对象和理论依据是有选择的；其次，科学事实是通过科学的概念来描述，如对于物体的运动，物理学就借助于“位移、“速度”等概念，而不是借助“远近”、“快慢”等概念来进行描述。还有，把什么样的现象认定为科学事实，并不在于它是否在感觉经验中出现，而在于它能否经得起科学同行的重复性检验；再者，现代科学讨论的科学事实并不完全是由感觉器官发现的，如海王星的发现。 分类：科学事实一般分为两类:
科学事实Ⅰ：指客体与仪器相互作用结果的表征，包括观测仪器上所记录和显示的数字，如图像等。 科学事实Ⅱ：指对观察实验所得结果的陈述和判断。如物理学家居里在实验记录上陈述关于X射线对侑的状态的影响时写道：“X射线不改变铀的状态”。这就是关于科学事实Ⅱ的典型陈述。
4. 简述科学事实必须满足的条件。*174
科学事实一般应满足如下条件：（可补充，见PDF）
1. 科学事实应该是关于个别存在的陈述。如“铀具有放射性”“氩具有化学惰性”等均是科学事实。
2. 科学事实应该可复核、可重现。科学事实是经过试验验证的，或通过直接观察得到的，应该具有可复核、可重现性。如果一个事实根本无法复核并重现，那么它就无法成为科学事实。强调科学事实的可复核和可重现性，是为了尽可能排除错觉和假象，消除科学事实描述和判断中可能存在的主观人为因素。
3. 科学事实应该比较精确、系统。科学事实只有做到精确、系统才可能为科学认识提供坚实可靠的基础，科学工作者应该全面准确地观察和确认有关的科学事实。
5. 简述科学实验的涵义及其特征。*176
涵义：科学实验室根据一定的科学研究目的，运用一定的物质手段，包括科学仪器和设备，在人为控制或模拟自然事物或现象的条件下获得科学事实的方法。
特征：1.可以简化和纯化研究对象。科学实验能将客体对象置于严格控制的条件下，将自然过程简化或纯化，排除各种偶然。次要的因素和外界干扰，是客体对象的某种属性或联系以纯粹的形式呈现出来。
2. 可以强化研究对象。为了揭示某些客观对象的变化规律和本质，科学实验方法通常需要在特殊条件下对其强化，如超高温、超低温、超高压、高真空等条件，以发现客观对象在常温下不容易显示的属性和功能。
3. 可以使客体对象的属性及其变化过程重复出现。在自然条件下发生的现象和过程，由于种种因素的限制往往无法进行反复观察，而在科学实验中，则可以通过特定的实验手段是客体对象的相关现象重复出现，这就为确认科学事实和检验科学理论提供了可证实的客观依据。
4. 可以模拟研究对象的运动过程，从而认识对象的性质。对于某些时过境迁的现象以及无法进行直接实验的客体对象，运用模拟实验方法可以进行研究。
6. 简述归纳推理的定义及其类型。*178
定义：是从个别或者特殊的事物中概括出共同或者一般原理的逻辑思维方法，其目的在于通过现象到达本质，通过特使揭示一般。
类型：1.本能的归纳，对于简单物体如桌子和椅子，对物质如水、盐和糖，对人如父母等的认知，都是本能的归纳的结果。许多本能归纳需要根据更复杂的思维得到修正和补充。 2. 由对常识的思考所获得的归纳，如对空中火球般的太阳升落规律地认识，对于春夏秋冬气候的变化的感知等都是通过常识获得的。通过常识所获得的归纳可能会被修正和推翻，如太阳绕着地球转等。
3. 通过批判性科学研究所获得的归纳，如对日亏月缺的飓风等自然现象的规律性认识，对化学元素和化合物性质的认识等。
7. 简述理论规律的特点。*186
理论规律具有如下特点：
1. 理论规律是运用概念表达的抽象规律。理论规律一般借助于科学家创造的抽象概念，如原子。质子、基因等加以抽象表达。
2. 理论规律的词语不涉及可观察的东西，它所表达的内容不能用简单的、直接的方法来测量。
3. 理论规律不是对观察对象的直接概括和总结。经验规律一般直接来源于经验概括，而理论规律却不是观察现象之后得出的具体结论，而是抽象概括和理论思维的产物。
8. 简述创造性思维的一般程序。*303
创造性思维一般程序包括以下四个阶段：（1）准备期。主要是围绕研究问题进行前期准备，如收集有关资料，了解前任的工作，积累必要的知识等。（2）酝酿期。主要是利用已有的知识和方法，探求解决问题的途径，苦思冥想，然而，苦思不得其解。（3）豁朗期。在酝酿成熟的基础上，在某个偶尔因素的刺激下，突然灵感爆发、直觉闪现，创造性的新思想、新观念和新方法突然涌现。（4）验证期。对由灵感突发而来的新思想、新观念和新方法进行理性分析和逻辑判断，以及进行实验的证实。验证和修正。
9. 试述理性精神的内涵。*34
理性精神源于哲学，是人类反思自我、反思实践的产物，是人类赖以发展的精神支柱;理性精神在科学实践中得到了发扬光大，使哲学的智慧融入科学之中。没有理性精神，牛顿不可能从司空见惯的苹果落地感悟天地运行之道；没有理性精神，爱因斯坦不可能建立一种与常识大相径庭的相对论时空观；没有理性精神，很难想象我们今天能从基因层面见识生面的奥秘。理性精神作为我们生活的基本信念，我们会被遇到的困难压倒；没有理性精神指导的实践，将是没有目标的盲动和不讲方法的愚行。理性精神是对理智的崇尚.......;理性精神是对知识价值的肯定.......；（太多了，这个需要总结，详细内容看PDF完整版）
10. 试述技术科学化的内容。*349
技术科学化有两重含义：一是指传统技术活动日益转移到以新科学理论为基础上来。从传统技术活动中逐步分化派生出了技术科学与工程科学，并在相关基础科学理论的指导下，形成了系统的技术知识体系。技术理论形态的形成和发展就是技术科学化的直接产物。反过来，技术科学与工程科学的完善，又推动着传统技术的进化与发展，尤其是对现代高新技术成果的吸纳。例如，冶金技术、农业技术、运输技术等传统技术体系的当代演进。二是指现代技术发明创造活动越来越依赖于科学研究的发展，技术进步以科学进步为先导。例如，激光技术、核技术。基因工程技术等都是在相关科学发现与理论突破的基础上开发的。甚至可以说，没有科学的超前发现，就没有现代新技术革命。“以科学为基础的技术”的迅速发展，是现代技术发展的重要特点，也是现代技术的生命力所在。
11. 试述科学技术化的内容。*349
科学技术化有两重含义：一是指科学研究工作愈来愈有技术活动的特点。在总体的科学研究活动中，包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究的内容，并非用于科学研究成果向相应技术领域的转化，而是直接服务于科学研究活动本身的需要。二是重大科学研究活动离不开各类技术人员的合作，离不开先进、精密、昂贵的实验技术设备的支持。随着科学研究过程的复杂化与规模的扩大，科学实验技术已经成为一个专业化的技术领域。其中许多复杂的精密仪器设备都需要专门研制，需要专业技术人员操作。例如，离子加速器技术、天文观测技术、活性探测技术等。科研已经演变为“以技术为基础的科学”，这是现代科学发展的重要特点，也是现代科学的生命力所在。
12. 试述科学技术一体化的内容。*350
技术科学与科学技术的发展，加快了科学与技术的综合化、一体化进程。一方面，科学日益技术化。现代科学的发展在越来越大的程度上，依赖于现代技术为它提供的研究手段，科学研究活动中的技术操作成分和难度日益加大。在科学体系中，技术科学、工程科学的门类日益分化，内容不断充实，向技术一端延伸。另一方面，技术日益科学化。现代技术的越来越依赖于现代科学的研究，技术开发活动中的科学探索成分和难度日益增大。在技术体系中，工程知识的内容日益条理化、系统化，向科学一端靠近。由于科学认识对象已从天然自然领域扩展到迅速发展的人工自然领域，科学与技术的研究对象也越来越相互交叉、相互渗透，在科学与技术之间已很难划出截然分明的界限。在现代科学与工程技术之间大量“交叉学科”的涌现，已经使得某些科学与技术门类的传统界限日趋模糊。例如，在利用大型加速器或太空实验室的科学技术活动中，如果暂不考虑主要目的，就已很难区分出哪个环节上是科学，哪个环节上是技术了。