第九章压强知识点及测试题
知识点 9.1 ㈠压力
1、定义： 压在物体表面的力叫压力。 2、方向： 3、作用点：
4、大小：压力并 由重力引起的。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递 。 ㈡压强
1、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本说明：受力面积相同时， 。压力相同时、 。本实验研究问题时，采用了 。 2、物理意义：压强是表示 的物理量。
3、公式： 其中各量的单位分别是：P： ；F： ;S: 使用该公式计算压强时，关键是找出 （一般F=G=mg）和 （受力面积要注意是指两物体的接触部分）。
4、增大压强的方法：1） 举例:
2) 举例:
5、减小压强的方法: 1) 举例:
2) 举例: 。
9.2、液体压强（P33）
1、产生原因：液体受到 作用，对支持它的容器 有压强；液体具有 ，对容器 有压强。 2、液体压强的特点：
1）液体对容器的 都有压强; 2）各个方向的压强随着 增加而增大; 3）在同一深度,各个方向的压强是 ; 4）在同一深度,液体的压强还与液体的 有关。 3、液体压强的公式：
⑴推导压强公式使用了 ，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法。 (2)液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为： 。 B、公式中物理量的单位为： 。
C、从公式中看出：液体的压强只与 和 有关，而与其它因素无关
F=G F
4、计算液体对容器的压力时，必须先由公式 算出压强，再由公式 ，得到压力 。特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 4、连通器： 。
特点：连通器里的液体 时, 各容器中的 , 即各容器的液体深度总是 。应用举例: 。 9.3、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫 ,简称 。
2、产生原因：气体 ，且有 ，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验： 其它证明大气压存在的现象： 。 4、首次准确测出大气压值的实验： ，测出标准大气压强的值是： 。 A、实验前玻璃管里水银若未灌满，则测量结果偏 。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 。
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差 ，将玻璃管倾斜，高度 ，长度变 。 5、气压计和种类： 、 6、大气压随高度的增加而 。
7、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。高原上气压低，水的沸点 100。 习题
一、单选题（共8题；共16分）
1. （2分）甲、乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1：2，甲、乙个物体与桌面接触面积之比为2：3，则两个物体对桌面的压强之比为（ ）
A、4：3 B、3：4 C、3：1 D、1：3
2. （2分）小明用如图的装置探究液体内部压强的特点．隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（ ）
A、 B、 C、 D、
3. （2分）下列应用不属于连通器原理的是（ ）
A、船闸 B、洗手盆下的弯管 C、自来水管 D、水封式地漏 4. （2分）下列现象中与大气压无关的是（ ）
A、马德堡半球实验 B、用注射器注射药液 C、用吸管吸饮料盒中的牛奶 D、吸盘可以压在光滑的墙上
5. （2分）下列事例中，利用大气压作用的是（ ）
A、用吸管吸饮料 B、跳远时，助跑能使运动员跳得更远 C、水往低处流 D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
6. （2分）如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A、安全锤的锤头做的很尖 B、压路机装有很重的碾子 B、盲道上置有凸起的圆点 D、大型平板车装有很多轮子 7. （2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A、探究压力作用效果与受力面积的关系 B、准确地测量液体压强的大小
C、探究连通器的特点 D、证明大气压强的存在
8. （2分）一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ） A、102Pa B、103Pa C、104Pa D、105Pa 二、填空题（共10题；共27分）
9. （3分）物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了 ； 如图（b），用管子吸饮料，是利用了 的知识；
如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了 。
10. （2分）如图甲所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了 的原理；如图乙所示，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了 的作用.
11.若大气压强值约为1.0×105Pa，一只手掌的面积大约为0.01m2 ， 则手掌承受的大气压力是 N．不同高度的大气压不一样，它随高度的增加而 （填“增大”或“减小”）．
12.如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 （先填“甲”或“乙”）是气压计，它们都是通过观察 知道所测物理量的变化的．
13.容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如图所示，则水对甲、乙两容器底部的压力和压强大小关系分别是F甲 F乙 ， P甲 P乙（选填“＜”、“＞”、“=”）
14. （2分）住宅小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健
身，它的原理是：脚底对石子压力 ，脚底与石子的接触面积 压强 ，从而
对脚底的刺激增强．（均选填“增大”、“不变”或“减小”）
15. （2分）（2015?青海）如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强pa pb（填“＞”、“＜”或“=”）．当打开阀门时，液体 （填“流动”或“不流动”）．
16. （4分）如图所示，甲、乙两相同容器中盛满水，至于水平桌面上，两容器的容积相同，形状互为倒置，则两容器对水平桌面的压力相比较F甲 F乙 ， 对桌面的压强相比较P甲 P乙 ， 水对容器底部的压强相比较P′甲 P′乙 ， 水对容器底部的压力相比较F′甲 F′乙 ， （填“<”“<”“=” ）
17. （1分）大气压随地面高度的增加而 （选填“增大”或“减小”）．
18. （3分）某长方体砖块分别以平放、侧放或竖放三种方式放在水平地面上时，它对地面的压力 （选填“相同”或“不同”）；砖块 放时对地面的压强最小，若沿竖直方向将砖块切去一半，剩余一半对地面的压强 （选填“变小”、“变大”或“不变”）． 三、实验探究题（共1题；共10分）
19. （10分）小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（ 乙和丙容器中装的是
同种液体）．
(1)、实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （ 选填“好”或“差”）； 调节好压强计后，U形管两边液面保持 ．
(2)、小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（水和酒精） 中，发现图甲中U形管两
边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是 （ 选填“正确”或“错误”）；错误的理由是 ， 接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示．
(3)、比较图 可知，得出探头浸入液体中的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越 ， 表示液体在此处的压强就越 ． （大、小）
(4)、小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 ．
(5)、小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？ ， 原因是 ． 四、计算题（共3题；共15分）
20. （5分）履带式拖拉机(两条履带)的质量是6000 kg，履带与地的总接触面积为2.5m2 ， 如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105Pa，这台拖拉机能否通过冰面？
21. （5分）用气压计测得某地的大气压强为 0.9996×105Pa，若用托里拆利实验，测得水银柱的高度应是多少？如果用水来做托里拆利实验，那么管子的长度至少要多长？