偕老（xi? )
D ．手帕（pà ) 相互龃龉（yǔ） 麾下（huī） 探本溯源（shu?)
【答案】C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音--①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻 m?ng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。 13．【08年全国卷二】下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是
A．迸发（bang） 不屈不挠（ráo） 怆然（chuàng） 婀娜多姿（ē）。
B．跻身（jī） 岿然不动（kuī） 女娲（wō） 谆谆教导（zhūn）
C．恫吓（xià） 病入膏肓（huāng）浣衣（huàn） 神情尴尬（gà）
D．粗糙（cāo） 徘徊观望（huái） 糟粕（p?） 锲而不舍（qia）
【答案】 D 【解析】本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A应该是不屈不挠 náo，容易和“饶”等同形字读混音； B应该是女娲 wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人.炼石补天；C应该是吓ha，这个字还有另外读音xià，多音字读错。
14.【08年山东卷】下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是
A.仲(zh?ng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影
B.袅娜(nu?) 勒(lēi)紧 嚼(ju?)舌头 百孔千疮(chuāng)
C.精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì)
D.柏(bǎi)树 模(m?)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来
【答案】C 【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]用于某些复合词，读ju?，如“咀嚼”；[3] 组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。D应该读模(mú)具，“模”也是个多音字，读m?，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú [1]用压制或浇注的
方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样
由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形.音.义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法，识记语音不妨从以下方面入手：
一.做好“两个集合”：
（一）.多音字集合：记少推多。例如：“艾”多数词中读ài，”在“惩艾.自怨自艾”中读yì；“泥”多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古”中读nì；“朴”多数词中读pǔ，在“朴刀”中读pō，在“朴树”中读p?，作姓氏时读piáo。
（二）.形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cuì，“碎”读suì；再如：“真”读zhēn，用它作声旁的字，“镇”读zhan，“缜”读zhěn，“慎”读shan，“填.阗”读tián，“颠.滇”读diān。
一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。
二.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如：“巷”字有两种读音，①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷”读①，“巷战”读①，“乌衣巷”读①，“巷道”读②。再如“号”字也有两个读音，①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有“标上记号，切（脉搏）”两个义项。由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②
（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。
高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。
1.据义定音：这种方法多用于多音字的学习。
例如：①贾：与商人.作买卖有关系的，就读gǔ音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”；②累累：当成串讲，读l?i音，如“果实累累”；当累积讲，读lěi音，如“罪行累累”，当牵连讲，读lěi音，如“连累”，当连续讲，读lěi音，如“连篇累牍”“累教不改”。
2.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。
例如：①模：读m?时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读m?
3.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。
例如：①济：读jì音，如“周济”“救济”“同舟共
济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。
4.联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．驾驭/与会 栅栏/删除 参加/参差不齐 ．．．．．．B．复辟/媲美 嫔妃/濒危 毒蛇/虚与委蛇 ．．．．．．C．古刹/诧异 绚烂/殉职 曾祖/曾经沧海 ．．．．．．D．信笺/翩跹 伫立/贮存 呼吁/长吁短叹 ．．．．．． 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．衣钵（bō） 毗（pí）邻 渔樵（jiáo） 春．．．风骀（dài）荡 ．
B．肴（yáo）驥 诤（zhang）谏 炫（xuàn）目 ．．．百福并臻（zhēn） ．
C．挞（dà）伐 泥淖（nào） 豢（huàn）养 ．．．赧（nǎn）颜汗下 ．
D．琐屑（xia） 悖（bai）谬 杳（miāo）然 ．．．曲肱（gōng）而枕 ．
3.下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是 （ ） A．肇始（zhào） 朴( pō )刀 霉菌（jùn） 戕．．．．害（qiāng）
B．联袂（mai） 纤弱（qiān） 惬意（qia） 拙．．．．劣（zhuō） C．札记（zhá） 窈窕（tiǎo） 畏葸（xǐ） 温．．．驯（xùn） ．
D．擢升（zhu?） 否泰（pǐ） 濒临（bīn） 绯．．．闻（fěi）
4.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（ ） A．白皙 悉心 哂笑 另辟蹊径 熙熙攘攘 ．．．．．