(人教版)六年级语文句式练习题(2)

2019-02-20 20:32

类型 常用关联词 并列关系:几个分句表示同时进行的动又??又??,既??又??,一作,或者一个事物的几个方面,或者有边??一边??,不是??而是??,关的几件事。 一会儿??一会儿?? 递进关系:分句间有进一层意思的关系 不但(不仅、不只、不光)??而且(并且、还、也)??,??还??,??甚至??,??也?? 选择关系:分句之间是平等的,表示从或者??或者??,要么??要多种情况中选择其中一种。 么??,不是??就是??,是??还是?? 转折关系:表示语句中的意思有了大变虽然(尽管、虽说)??但是(可是、化,发生了转折,重在表明情况相反。 还是)??,??却(不过、然而)??,??否则?? 因果关系:表示所连接的两个句子,一因为??所以??,既然??就??,个是表原因,一个是表结果。 之所以??是因为??,??因此?? 假设关系:表示分句间具有假设和结果如果??就??,即使??也??,要的关系 是??就??,哪怕??还??,再??也?? 条件关系:表示前者是条件,后者是由只有(除非)??才??,只要??此而产生的结果。 就??,无论(不管、不论)??都??,(总、总是、也、还)?? 取舍关系:表示在两种可能的情况下,宁可??也不??,与其??不如?? 取一种舍弃另一种。

三、修改病句

1、句子不完整、成分残缺。

2、用词不当(近义词或关联词用错)。

3、搭配不当(句子中某些词语在意义上不能搭配或不符合语言习惯)。 4、语序颠倒。 5、语意矛盾。 6、重复啰嗦。

7、不合逻辑,不合事理,指代不明,概念含混。

8、修改病句原则:不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,使用正确的修改符号。 四、例题讲解

1、“把”字句与“被”字句互换: 狗敏捷地跑上来,吃完了白鹅的饭。 改把字句: 改被字句:

2、陈述句与反问句互换: (1)、这个故事使我感动得流泪。 改反问句:

(2)、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。 改反问句:

(3)、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 改陈述句:

(4)、难道这世界上糟糕的诗还不够多么? 改陈述句:

(5)、我们怎么可以随便毁坏自然资源呢? 改陈述句:

3、把下面的句子改成双重否定句:

(1)、几年后,我再看那首诗时,我承认父亲是对的。

(2)、1934年10月,红军离开中央苏区根据地,开始长征,北上抗日。

(3)、在读《小松鼠》一课时,我们叹服作者细致的观察、生动传神的描写。

4、直接引语与间接引语互换:

(1)、爷爷说:“请你给我念一段报纸吧。”

(2)、妈妈说:“你讲讲这件事怎么办?”

(3)、陈伯伯说:“这件事情怎么会是我干的?”

(4)、老师说:“请你到办公室把我的教案拿来。”

(5)、诸葛亮说他不敢跟都督开玩笑。

(6)、爷爷说那清白的梅花玷污不得。

(7)、诺贝尔说他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。

5、扩写与缩写

(1)、游客们走进风景区。(扩写)

(2)、玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。(缩句)

(3)、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(缩句)

6、用恰当的关联词把两个句子连成一句话。 (1)、草塘美如画。我的心里感到无比兴奋和激动。

(2)、我们把铁路修建成功。我们能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

(3)、他做生意很讲究商业道德。他能取信于人。

(4)、我们不自觉保护环境。我们将来生存的环境将不堪设想。

(5)、天气变得更炎热了。我们应该多参加户外运动。

6、运用修改符号修改病句。

(1)、我国有世界上没有的万里长城。

(2)、语文对我感兴趣。

(3)、那美丽的景色令人难忘,永远会记得。

(4)、红军长征时期的生活非常艰巨的。

(5)、奶奶总是经常回忆过去伤心的事。

(6)、脸上露出了欢乐的神情。

(7)、印刷术是我国古代的四大发明。

(8)、一进学校,我就听到悦耳的琴声、爽朗的笑声和一张张红扑扑的笑脸。

(9)、《菩萨蛮 大柏地》这首词的作者是毛泽东写的。

(10)、参加音乐会的有老师、学生、家长,也有老的和少的。

五、针对性练习 1、选择题

(1)、下面的句子中没有语病的是( )

A、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B、天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C、他这个人有不少值得表扬。 D、我把成功的经验,向他做了介绍。

(2)、下面的句子中没有语病的一句是( ) A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 2、按要求改写句子。

(1)、江枫不禁感叹道:“一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”(将直接引语改成间接引语)

(2)、小鸟在树上喳喳地叫。(用拟人的形式扩写)

(3)、周幽王及时派人点燃了烽火。诸侯们以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动。(用关联词连成一句话)

(4)、阳光映照得天空格外的蓝。(用比喻的形式扩写)

(5)、他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)


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