新课改下小学生作业创新之我见
【摘要】 教学实践告诉我们:作业是教学必不可少的重要环节,有助于学生理解、记忆、巩固知识,形成技能技巧;教师通过批改作业发现问题,改进方法,指导学习,优化教与学。随着教育教学理念及学习方式方法的转变,教师应该对作业的布置与批改这一重要环节进行探索与创新。
【关键词】 新课改 小学生 作业 创新
【中图分类号】 g423 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0092-01
教学实践告诉我的:作业是教学必不可少的环节,而且是重要环节。古人强调“学而时习之”,“温故而知新”,实质上就是强调学生通过作业,巩固知识,扩展创新,形成能力。如今,作业问题已经成为导致学生课业负担过重的问题。既是教改的重要课题,也是课改的切入点。随着教育教学理念及学习方式的转变,教师也应该对作业的布置及批改这一重要环节进行探索与创新。 1 新课程理念下作业改革的要求
1.1 符合新课程标准的要求,有助于学生理解、记忆、巩固知识,形成技能、技巧
做到“三布置三不布置”.即布置运用规律发展学生思维的作业,布置发现规律和总结方法的作业,布置扩展视野、引导探究、提升能力的作业;不布置处罚性作业,不布置占用时间多而收获不大的作业。还要做到“四精五必”:“四精”即布置作业要精选、精练、