黄金柱 多功能气体洗涤及收黄金柱 实验教集装置 马振国 刘立光 NH3与HCl的反应 徐朋园 实验改第三届顺牛杯实进与创验技术创新大赛新 渗析 二等奖 具 顺义区三等奖 康玉平 实验改第三届顺牛杯实进与创验技术创新大赛新 二等奖 钠与水反应 谭德山 实验改第三届顺牛杯实进与创验技术创新大赛新 三等奖 未发表 NO2与水反应产物的李晓芳 实验改检验- 进与创新 二氧化氮与水反应 徐朋园 实验改进与创新 微型实验 黄金柱 实验改万 菱 进与创新 未发表 北京市三等奖 浅谈钠的燃烧实验的孔令玲 实验改改进 进与创新 “开放式引导探究”张丽苹 教学案实验课的实施与思考 例 未发表 北京市二等奖 硫酸铜的教学案例 张丽苹 教学案例 《苯酚》的教学设计 王坤圣 教学案例 氢氧化亚铁的实验教刘立光 教学案学设计 例 顺义教育发表 北京市三等奖 北京市一等奖 互溶有机物的提纯与颜士芬 教学设分离 计 未发表 铁盐与亚铁盐实验探徐朋园 教学设究改进 实验中的发散探究 万菱 计 论文 北京市三等奖 北京市三等奖 北京市一等奖 高中化学教学中实施王坤圣 论文 创新教育的思考与实践 “用实验突破习题教张丽苹 论文 顺义区优秀论文学难点，提升学生能力”的思考与实践 二等奖 高中新课程化学实验李桂琴 论文 教学之谈 顺义区化学实验技能黄金柱 实验创与创新大赛 新技能大赛 高一化学演示实验汇王坤圣校本实编校本教材 等汇编 验改进汇编 高二化学演示实验汇王坤圣校本实编校本教材 等汇编 验改进汇编 课外与趣味实验汇编王坤圣校本实教材 等汇编 验改进汇编 氯水的主要成分 未发表 顺义区一等奖 北京市二等奖 未发表 未发表 未发表 张丽苹 优质课 北京市教研部分视导好评 苯酚的性质探究 王坤圣 优质课 北京市教研部分视导好评 氢氧化亚铁的制备设刘立光 优质课 市校级研究课 计 金属的性质 徐朋园 优质课 顺义区评优课一等奖 中学化学实验研究 王坤圣 文献综顺义区科研课题述 校级课题阶段研究报王坤圣 调研报告
（2）研究成果评价
研究内容无论在范围上还是在深度上都取得了一定的成绩。共获得了各级各类成果28件，获得市区级奖项17项。除了获奖成果本身外，通过参加课题研究，教师在专业上，教学水平上，精神面貌上发生了很大的变化。
课题研究本身需要课题组查阅相关资料。查阅的过程使很多教师掌握了获取知识的渠道和方法。同时使他们理论的专业知识有了很大的进步与提高。同时了解了以前所不知的实验方法，开阔了教学思路。实验研究带来的教学效果使他们提高了对课题研究的兴趣。另外课题组的集中交流讨论也使他们在相互学习中交流了感情，增进了组内的团结。 六、课题研究的效果
三年多来，我们课题组的老师大胆进行课题实验，付出了艰辛的劳动，校级课题的初期计划与目标已基本实现。主要表现在以下几个方面：
1、课题组教师教育教学观念有了很大的变化，研究实验、研究实验教学的气氛正在逐渐增强。实验研究的方向正
告 三等奖 顺义区三等奖 转向以学生为中心的探究型转变，以生活应用为中心的实用性转变，以微型实验 设计为方向的简约性方向转变。实验研究具有明显的时代性、实效性。
2、积累素材的意识明显增强，老师在课题研究的过程中明显感到实验教学的素材十分欠缺，
严重影响了教学的效率和学生学习的积极性，而这些素材一方面需要老师不断挖掘研究改进，一方面也要查阅、收集整理已有的素材。
3、学生的学习兴趣与能力在老师的教研中得到了提高，通过教学实践，揭示了探究性实验教学对学生能力的发展和教学质量的提高所具有的良好效果，学生学习化学的积极性、兴趣明显提高，师生共同感觉到学生的学习能力得到了一定程度的增强。
4、完善了实验教学资源库，提高实验教学资源利用率。这将对我校系统实验教学具有实际指导意义，同时也为更进一步的研究创造了十分便利的研究条件。 七、课题研究的反思
虽然在三年多的课题研究中，我们取得了一些成绩，但反思整个研究过程，也存在很多的问题和困惑。由于我校教师课业授课负担相对较重，教师的研究通常需要挤出更多的休息时间来进行研究，因此对教师的身体与精力是一个很大