四、联系社会家庭，发挥整合优势，“三位一体”工作内容
（一）家庭教育与学校有结合
1、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。 （1）家长学校基本课程。以家长学校的基本课程为基础 向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。 （2）从家长、学生需要安排的课程。授课内容贴近家长，提高授课的质量，将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。
（3）宣传教育上的有关法规法律的课程。学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校伤事故处理意见》《未成年人保护法》等相关法规，学法普法，澄清家长法律上的一些错误观念。
2、加强教学研究，提高业务水平
（1）定期组织校务委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
(2)定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平； 3、用好“校讯通”，快捷家校沟通平台。 （1）利用“校讯通”系统实现家庭与学校快捷、实时
沟通的教育网络平台。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
（2）进一步在学校网站、班级博客上完善构建家校平台，办好组织制度、计划总结、培训活动、家教经验、专题总结、家长会专题等栏目，扩大学校家长学校举措的宣传信息面和增强家教知识的传播力度，突现信息互动，不断完善家教策略。
4、主动征求意见，构建信息反馈落实制。 （1）广开言路，主动征求家长对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，建立家校联系簿。 （2）构建信息互通制。坚持家访或校访，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家长之间的联系，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐音符。
（二）学校、家庭、社会三结合
发挥校外辅导员、法制副校长、德育基地和社区的作用，密切联系，共商教育对策。从实践中培养学生有责任心有感恩心的“大德育”思路。
益民小学三位一体德育工作方案
（2012.3）
一、指导思想
本学年我校德育工作，要认真贯彻落实党的教育方针，以邓小平理论和科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“牵手成长，共享阳光”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、工作重点
1.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，少先总队将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
2.深入开展“环境保护”、“民族团结”、“安全防范意识”等教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传，班级网站及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识、环保意
识。
3、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
4、加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，细化和完善班主任工作月评考核细则。督促班主任写好计划与总结，制定好班规班纪。记载好班主任手册、特殊生成长档案等。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。
5、选好班委干部，文明劝导员，安全员，卫生监督岗协助班主任工作的开展。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
6、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与管辖派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。
三、工作措施
（一）1、切实开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。根据新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步。深入开展“十佳文明学生”的评比活动，德领组、少先队、班主任共同配合教育学生遵规守纪，定期与不定期开展常规的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。
2、开展“人人是主人，个个有责任”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合中秋节、国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“人人是主人，个个有责任”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。定期开展理想教育、爱国主义教育、民族团结教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育、公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育、热爱自然、爱护动物、环境保护教育、学校文化传统教育和审美教育及相关的活动。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展、民族团结、低碳环保生活紧密联系起