晋江市高中新课程历史协作组之共享资源
图2：1972年2月，毛泽东（左）在寓所会见来访的美国总统尼克松（右），后来中美双方发表了联合公报。
图3：1972年9月27日，毛泽东（左）在寓所会见来访的日本首相田中角荣（右）、外务大臣大平正芳（中），两天后双方宣布建交。
（1）结合图1的背景，分析这次会谈有什么历史意义？
（2）图2的会见对图3的会见有影响吗？理由是什么？
（3）图2和图3的两次会见对中国历史有什么重大影响？
（4）从上述历史事件，能看出中国的外交政策有哪些基本点？
34、（14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：参阅下图
图
图1 美国国务卿马歇尔在发言 图2 美国援助欧洲的物资
材料二： “西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，
6
晋江市高中新课程历史协作组之共享资源
是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。??同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。”
——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》
材料三： “1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。” 材料四： 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“??国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改善不可”，“要建立一个比较完善、可维持的伙伴关系，从而共同合作”。 请回答：
（1）根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施了什么政策？其目的是什么？
（2）根据材料二，材料一中美国的目的实现了吗？为什么？
（3）根据材料三，尼克松在任期间，在与中国的关系上进行了哪些活动？做出
了什么贡献？
（4）根据材料和所学知识，分析70年代美国调整对外政策的主要原因。
7
晋江市高中新课程历史协作组之共享资源
答案
一、单项选择题（共30题，每小题1.5分，共45分） 1—5 CBBAC 6—10 BACDD 11—15 ABBAB 16—20 DACDB 21—25 ADCCB 26—30 CBBAC
二、材料解析题（共4题，其中第31题13分；第32、33、34三题分别14分） 31、（1）明确维护私有财产权和贵族的既得利益。原因：使判决和量刑具备了成文法的依据，限制了贵族随意解释习惯法。（4分）
（2）联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。注解：A处——国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律；B处——总统任命联邦法官。（5分） （3）人民民主和社会主义。加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果，推动了社会主义事业的发展，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。（4分） 32、（1）君主立宪和民主共和制（4分） （2）英王权力受议会制约，是虚位元首；德皇权力很大，凌驾于议会之上。 英国的权力核心是下院议会，德国的权力核心是德皇。总之，德国政体中的君主专制成分很浓。（6分） （3）本质相同：资产阶级通过议会掌握立法权，都实行以资产阶级代议制为基础的政治体制，维护资产阶级的利益。（4分）
33、（1）毛泽东与斯大林会见对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义对中国的孤立封锁，巩固中苏两国人民的团结，具有重要的历史意义。（4分） （2）有影响。图二的会见与中美关系的改善，直接促进了中日建交。（2分） （3）许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。（6分）
（4）独立自主；和平共处。（2分） 34、（1）马歇尔计划。通过经济扶持然后控制西欧，抑制苏联的扩张。（2分） （2）没有实现。西欧通过利用各种各样的条件发展自身的经济，与美国成鼎足之势。（4分）
（3）1972年尼克松访华，签订中美《联合公报》。结束了中美20多年的对峙局面，促成了中美关系的正常化。（4分） （4）70年代以来美国经济停滞不前，实力削弱；美苏争霸中处于劣势；陷入侵越战争的泥潭不能自拔。（4分）
8