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171.587 327.412 357.470 376.367
1.533 1.428 1.414 1.406 263.043 467.544 505.463 529.172 0.000 0.000 0.000 0.000 263.043 467.544 505.463 529.172 表3-3 污水干管水力计算表
管段编号 1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6
标高/m 管段编号 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6
地面 上端 10 下端 11 水面 上端 12 下端 13 管内底 上端 14 75.300 74.159 73.153 71.911 70.940 下端 15 74.259 73.353 72.011 70.940 70.109 上端 16 1.300 2.341 3.297 3.939 4.960 下端 17 2.241 3.097 3.839 4.960 5.811 埋设深度/m 管段长度L/m 2 设计流量管道直径设计坡度I/（‰） 5 1.00 1.05 1.10 1.25 1.30 设计流速v/(m/s) 6 0.68 0.82 0.99 1.05 1.08 设计充满度 降落量h/D 7 h/m 8 IL/m 9 1.041 0.806 1.142 0.971 0.831 Q/(L/s) D/mm 3 4 600 700 900 1000 1000 1041.030 126.399 767.966 263.043 1037.867 467.544 776.687 505.463 639.344 529.172 0.61 0.366 0.77 0.539 0.70 0.630 0.57 0.570 0.59 0.590 76.60 76.50 75.666 74.625 76.50 76.45 74.698 73.892 76.45 75.85 73.783 72.641 75.85 75.90 72.481 71.510 75.90 75.92 71.530 70.699 21
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第四章 雨水管网设计与计算
4.1 雨水设计流量计算
4.1.1平均径流系数Ψav
降落在地面上的雨水在沿地面流行的过程中，一部分雨水被地面上的植物，洼地，土壤或地面缝隙截留，剩余的雨水在地面上沿地面坡度流动，称为地面径流。不同地面的径流系数如下：
表4-1 不同地面的径流系数
地面种类 径流系数Ψ 屋面 0.9 混凝土路面 0.9 草地 0.15
如果汇水面积由径流系数不同的地面组合而成，则整个汇水面积上的平均径流系数Ψav值可按各类地面的面积用加权平均法计算：
式中:
?av?∑?iFiF
Fi --为汇水面积上各类地面的面积； --为相应于各类地面的径流系数；
?i F-- 为总汇水面积。
已知F=171.396,则计算得Ψav=0.675
4.1.2单位面积的径流
查附录得海口市暴雨强度公式为q=2338(1+0.4㏒10P)/(t+9)0.65
该设计区域街区面积较大且海口市降雨较集中，采用地面集水时间t1=15min，汇水面积设计重现期P=1a,采用暗管排水故m=2.0，将确定设计参数代入暴雨强度公式得 单位面积径流量q0 =2338×0.675/(24+2∑t2) 0.65
4.2 雨水管道水力计算
海口市相对雨量充沛，故采用管网回收直接排入河流的方式，其一是经济适用，降低施工成本；其二充分考虑各因素，且雨水量大全部进污水厂不太现实。
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由于管线太长，环路太多，为便于计算，选取其中的一个完整的设计管段1-2-3-4-5进行计算，结果如下表：
表4-2汇水面积计算
管段编号 1-2 2-3 4-3 3-5
表4-3 雨水干管水力计算 管内雨水流行时间/min 管段长度/m 管段编号 1 2 860.211--2 6 1118.82--3 20 899.614--3 6 630.443--5 流速v/(m/s) 7 管道输水能力Q′14.273 0.000 171.396 坡降IL/m 16.477 3.753 114.040 10.710 94.500 8.476 5.767 141.309 37.247 0.000 8.476 3 汇水面积F/ha ∑t2=∑L/v 4 t2=L/v 5 6 7 8 2500.200.077 7452.268 000 13353.701 2700.000 1500.134.510 1919.861 000 19546.000 3000.000 单位面积径流量q0/[L/(s.ha)] 设计流量Q/(L/s） 管径D/mm 水力坡度I（‰） 9 1.600 2.000 1.400 1.900 本段汇水面积编号 1,8 2,6,9 3 4,5,7 本段汇水面积/hm2 37.247 57.253 14.273 62.623 转输汇水面积/hm2 0.000 37.247 0.000 108.773 汇水总面积/ha 37.247 94.500 14.273 171.396 设计地面标高/m 设计管内底标高/m 埋深/m 起点 终点 起点 终点 起点 终点 23
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/(L/s） 10 2.200 2.600 1.400 2.800 11 10000.000 14000.000 2000.000 20000.000 1.198 76.700 76.300
71.086 1.259 77.400 76.700 72.586 2.238 76.800 76.700 73.624 1.376 78.500 76.800 75.200 12 13 14 15 16 17 18 2.9773.824 3.300 6 5.3171.386 3.176 4 5.3771.327 4.814 3 6.4169.888 5.614 2 24
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第五章 设计总结
课程设计是学生学习完书本的理论知识以后的一个实践环节，它是教学中的一个重要的环节，它是学生走向工作岗位前的一次大演练。使学生能够把自己所学的知识学会运用，使之更加系统、全面。通过设计实习能发现自己的不足和欠缺并加以弥补，找出自己的优势点和强项，以便更好的联系实际运用。
其一，它考察了我对设计任务的理解，及设计过程的条理性，对各个设计环节的掌握情况。
其二，通过设计可以培养学生的创新能力，并且还可以使我自己发现问题，在老师的帮助下解决为能力的进一步提高做了铺垫，更增加了我的实战经验。
其三，学会对多种方案分析比较，并根据实际情况选择一种最优的方案，也对这几种可行性方法有了更进一步的深入了解及其使用条件的掌握。也使自己开阔了思路和视野。
其四，通过设计实习，锻炼了我的CAD作图能力，为以后工作打下了一个良好的基础
通过设计，将以前所学的基础知识和专业知识做了一次全面的汇合，对自己专业知识有了一个全面的认识。巩固了学习中的薄弱之处，同时锻炼了自己查找资料的能力。而且设计中，我深深体会到理论和实际问题联系不密切，这需要自己在以后的工作，学习中不断改进。
这次实习对于我来说意义重大，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！于细微之处间端倪，设计细节不容含糊推搡，实事求是对于设计来说至关重要，按规范和图集要求进行。知识的欠缺使我有了加倍努力的信心，我会以辛勤的付出来收获浩瀚知识的琼浆！
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