《能量的转换》教学设计
授课班级：六(5)班 授课地点：实验室<1> 执教老师：王建高
【教学内容】
苏教版六年级科学下册第五单元第2课—《能量的转换》 【教学目标】
1、知道能量可以从一种形式转换成另一种形式。 2、能对具体事例分析能量的转换。 3、能制作简单的能量转换的玩具。 【教学重难点】
1、重点：知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。 2、难点：理解各种形式的能量之间是如何转换。
【教学准备】烧杯、试管、试管夹、温度计、火柴、橡皮擦、线、太阳能电池、手摇发电机等。
【教学过程】： 一、情境导入
1、复习各种能量的作用。
2、出示一根火柴根，提问：火柴根在没有点燃之前储藏着什么能量？ 3、学生尝试解释。
4、提问：点燃火柴根后，能量有什么变化? 5、教师谈话揭示课题。（板书：课题） 二、实验探究
1、认识能量之间的转换
(1) 教师按下教室开关，引导学生分析电能转换成光能的现象。 (2) 提问：打开电视机，什么能量转换成什么能量？ (3) 学生搓手，体验动能转换成热能和声能。 (4) 讨论：通过以上的观察，你发现能量有什么特点？ (5) 小结：能量可以从一种形式转换成另一种形式。 2、体验能量的转换
(1) 让学生猜一猜，一根火柴根的热能能使50毫升的水，温度升高多少？
(2) 教师演示实验：用一根火柴加热50毫升水。 (3) 提问：用火柴根加热水是能量如何转换？
(4) 小结：燃烧火柴根给水加热是化学能转换成光能和热能。 3、认识生活中能量转换的应用
(1) 教师让学生例举生活中有哪些能量的事例，并交流。 (2) 出示太阳能电池，让学生猜想是什么能量转换成什么能量。 (3) 出示手摇发电机，演示能量转换，学生分析交流。 (4) 出示电茶壶，认识能量的转换。
(5) 学生分析P56页的图片，观察并描述图中能量转换是如何进行的。 三、巩固应用
1、制作能量转换玩具
(1) 演示橡皮擦分旋，激发制作兴趣。 (2) 学生动手制作，师巡视指导。
(3) 学生们展示自己的玩具，并比比谁做得好。 (4) 全班交流其中能量转换的过程。
2、全课小结：学习了这节课后大家有什么收获？
板书设计：
2、能量的转换
(1) 电能→光能、热能
动能→热能、声能 化学能→热能、光能
(2) 能量可以从一种形式转换成另一种形式。