1、读数、写数。
问：通过20以内数的学习，大家都了解了什么? 2、数的顺序。
问：还缺少哪些数？
问：看到这些数，你还能想到什么？
问：①、在从左数的第3只小动物下面画“√”。 ②、把右边的3只小动物圈起来。 问：3只和第3只有区别吗？为什么？ 2、比一比。
三、巩固练习提高快
2、按照数序排列下面的数。
15 20 11 7 10 2 12 16
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3、相信你会填。
（1）15里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）11里面有1个（ ）和1个（ ）。 （3）1个十和6个一组成（ ）。 （4）12个一组成的数是（ ）。
（5）我是10前面的一个数，我是（ ）。
（6）我是13和18中间的数，我可能是（ ）。 4、写数。
5、看数画珠子。
6、看图列式。
第二课时 总复习（10以内加减法和20以内进位加法） 教学过程：
一、知识归纳收获多： 1、10以内数的加法：
主要是利用10以内数的组成完成。 口诀：
一九一九好朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 2、20以内进位加法：
①、凑十法：拆大数凑小数，拆小数凑大数。 ②、数数。接着前一个加数往后数数。
③、加数交换位置，和不变。
3、加减法算式各部分的名称及关系： 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11
加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差 二、习题讲解忆旧知： 1、加法和减法的含义。
问：说一说加法各部分的名称是什么？
问：说一说减法各部分的名称是什么？
2、算一算。
（1）10以内的口算。