特殊教育骨干教师培训简报
是毫无保留的，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。广州特殊学校的办学成就，体现那就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为一名特殊教育教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为特殊教育教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。同时我们要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困
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难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
沉 甸 甸 的 收 获
----参加“国培”的体会
福建省安溪县明德特殊教育学校 林水琴
在这几天的培训学习中，我悉心地聆听了几位教授、专家的精彩讲座，使我的心灵又一次受到了熏陶。各位老师刻苦钻研的精神，使我深受感动，回想起来历历在目，深感自己专业知识的匮乏，同时，我深深地感受到他们高尚的敬业精神，先进的教育理念，独特的教学思想，全新的管理体制，可以说对我不仅是专业的培训，更是思想的引领。面对各位教授、专家的论谈，使我沉睡的思想又活跃起来了。此次培训不仅是对我教育教学思想的又一次洗礼和升华，也是对教学方法的改进和提升，反思自己以前教育教学方面的不足之处，同时也找到了许多解决问题的有效办法。下面谈谈我学习的几点体会。
一、教育教学思想上的转变
教授和专家们精辟的论述让我历历在目，他们的讲座，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了特殊教育教学中的理念、行为、科研、评价等领域，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或宏观，或微观，无不滋润着我的心田。使我的教育教学观念发生了很大的变化，也清晰了不少。我们每个教师只有高尚的师德修养、丰富的专业知识、精湛的专业技能、正确的教育专业态度、自觉地专业自主意识、良好的身体心里素质才能使我们教师真正成为观察者、支持者、促进者、学习者、合作者、思考者。这个时代不需要期货需要现货，学生不会等待你成长。我会铭记，不断反思 ，不断充电，为了更好地从事我爱的特殊教育事业。
二、教育教学方法的改变
我们纵观当前特殊教育课堂教学现状，可以清楚的看到还依然存在以下几个主要弊端：1.重“教”轻“学”；2.重结果，轻过程；3.重知识掌握，轻探究能
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力；4.重智力因素，轻非智力因素。面对新的课程改革的发展趋势，我希望自己改变如今的课堂教学现状，提升教育教学能力，从而促进学生创新精神及探究能力的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。使我们的教法常新，富有“磁性”。扔掉那些传统的模式化、满堂灌、填鸭式的教学。让学生真正的参与自己的课堂教学中来。
三、教师要不断的提升自己
“只有'读书破万卷'，才能够发达，才能够使教师的人生枝繁叶茂，才能使教师的教育之树顶天立地。”现代教育已经跨上了“信息高速路”，新课程的改革对教师的要求不断提高。我们的岗位可能会被本科生、研究生所代替。到那时，你能退休吗？你的工作又面临怎样的挑战？因此，我们现在要不断发展，努力提高自己的业务能力，为自己今后的工作铺设更加光辉的道路。所以，我们要多读书，多培训，多实践，用丰富的知识武装自己，做一名品格高尚，受人尊重，学生喜欢的教师。
四、让教育回四归生活
我们追求健康、和谐、充满智慧和创造性的教师生活，我们教师一定要有和谐人际关系。正确地自我认识，适度地自我表达，尊重别人并欣赏自己，常持诚恳态度，有一颗谦卑宽容的心。遵守团体规则，乐于服务他人。善于合作沟通，懂得调整心态，排除人际障碍。
五、用精细化管理，让学生养成好习惯
很多情况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，我们的学生一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，让学生人人有事做，事事有人做。我班也是这样做的，后来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
六、发现自己与名师的差距
仔细想一想，在十多年的教学中，自己虽然做了很多事情但是都没有相关的资料，像台湾的刘淑雯教授与家长、与学生沟通等情况都能录下来并积累下来，作为以后教学的案例，去分析和研究，为以后的教学积累素材和经验。我都没有
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往这方面考虑，工作了这些年我与家长的沟通不知道有多少，和学生的谈话不知有多少次，与学生之间发生的故事数不胜数，但是证据呢？咱不会保留。所以就没有反思这些做法的利与弊，这就是只顾低头拉车，不抬头看路。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
在讲座中给我印象深刻的观点是，多想想学生能做什么。对待学生错误的态度应是：理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应该给他们机会、位臵、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。
总之，在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。通过几位老师的培训，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对整个特殊教育的体系有了更进一步的认识，让我再一次对特殊教育的理念有了进一步理解。教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其意义在于求真；教育是艺术，其意义在于创新。通过本次培训，我会带着一颗爱心进行教学实践，及时记录反思，去粗取精，去伪存真，完成由实践到认识的飞跃，把感性的体会上升到理论认识再去指导我们的课堂教学实践，这样不断地循环往复，才有可能把我们零散的教育之珠，穿成精美的教学之链。在教育教学中真正起到模范带头作用。我深知责任之重大，我会不断学习、不断反思、不断进取，争做学生及群众满意的老师。
本期简报编辑：
郑州师范学院特殊教育学院 郑州师范学院“国培计划”项目宣传组
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