高考政治主观题答题思路与模式
收集、整理：叶苑松 2011.04.20
一、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看：看什么——看设问；
怎么看——要看出设问的范围、角度（是什么、为什么、怎么样）指向 主体 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心句；
怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法”来抓； 3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；
怎么领—从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列：列什么——列出答题纲要；
怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性； 怎么思——倒推重审题，注意题分值
二、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” 1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； 2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； 3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；
4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系
5、答案编写完整化：组织答案——条理性：答案要点化、要点序号化、序号段落化、段落规范化（有独立的意思）；针对性：紧扣题意，抓关键词，有的放矢；理论联系实际：原理+材料；科学性：术语准确，全面科学。切忌答题不全（原理或方法论的表述不全；考虑问题的角度不全），答题混乱（同一句中混用原理、方法论混用，或原理与方法论对不上号）。
政治主观性试题题型
题型一、“体现类”主观题
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答
一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 【高考典型例题】
【例题1】（06政治江苏卷38）材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任 （1）材料一是如何体现
1
我国国家职能的?
【参考答案】①我国应对禽流感的一系列措施，体现了国家的社会公共服务职能。②在国际社会履行防控禽流感的大国责任，体现了国家发展国际交流与合作的职能。
【例题2】（2007年高考政治上海卷）34．2007年1月，在征集广大市民建议、听取各界意见及与各职能部门沟通的基础上，上海市政府公布了?新增就业岗位、完善残疾人服务设施及养老服务政策、实施公交空调车优惠换乘、农村中小学信息化环境建设、完成200家标准化菜市场建设?等十一项今年要完成的实事，并已着手实施。
请运用所学政治常识简要回答：（1）市政府的上述举措体现了政府什么职能？决定市政府采取这些措施的根本原因是什么？（7分）
【参考答案】上海市政府行使的是对内组织社会公共服务、协调人民内部各种关系和利益、正确处理人民内部矛盾的国家职能。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家制定法律、政策都是从人民的根本利益出发，为人民的根本利益服务。
【例题3】（08海南卷）26．材料一自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
材料二 今年《政府工作报告》编列的2008年度中央财政预算有关民生投入的?清单?：——用于教育的投入由去年的1076亿元增加到1562亿元，增长45.1%，占财政支出的比重由2007年的9.4%提高到11.83%。
——医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25.2%，占财政支出的比重由2007年的5.8%提高到6.3%。
——为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24.2%，占财政支出的比重由2007年的20.12%提高到20.91%。
这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为?民生财政?。
（1）为什么说2008年度的中央财政预算充分体现了科学发展观的核心？（5分） （2）2008年度中央财政预算是如何体现我国政府职能转变和建设服务型政府目标的？ 【参考答案】科学发展观的核心是以人为本。保证全体人民共享改革发展成果，是落实科学发展观的重要内容（2分）从材料可以看出，党中央高度重视现阶段存在的民生问题，政府通过民生财政等措施，对民生问题着力加以解决，充分体现了科学发展观的核心。（3分） （2）我国政府有保障人民民主和维护国家长治久安，组织经济建设和文化建设，提供社会公共服务等基本职能。（2分）建设服务型政府是我国政府改革的目标（2分）2008年中央财政预算投入向民生倾斜，表明政府正在完善社会管理和公共服务职能，通过保障和改善民生来体现建设服务型政府的目标。（3分） 【例题4】（06文综天津卷38）阅读下列材料，回答问题。
材料一：?当代毕昇?王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下，他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏税的市场洞察力，毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机，直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了?铅与火?的历史，王选国此获得了国家教高科学技术奖。他领导的方正集团坚持?产学研?相结合，建立起科研开发、生产销售、售后服务一条龙体制，并成功在香港上市。目前，这一技术已占领国内提出99及海外华文报业80的市场。
2
材料二：新华社首尔2006年3月20日电 首尔大学惩戎委员会所作的决定说，黄禹锡２００４年和2005年在英语《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文造假，根本上违背了作为学者和教授所应遵守的诚信道德准则，损害了首尔大学的名誉和韩国的国际信誉。
（3）结合材料一，说明王选的事迹体现了人生价值观的哪些道理？黄禹铅事件对你有何警示？ ①王选取得成就并获得国家奖励说明，人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献。王先取得成就离不开他敏锐的市场洞察力等个人条件和改革开放的环境，说明实现人生价值需要具备主客观条件。王先在制度创新和科学实验中取得成就说明，投身社会实践是实现人生价值的途径。②树立科学的世界观，人生观，价值观。（或坚持实事求是的精神，坚守诚信道德准则，反对个人主义等）
【例题5】（2007年高考文综全国卷Ⅰ40）根据相关资料回答下列问题。
材料二：1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣有激烈争论。反对迁都者提出，?上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之?。赞同迁都者的理由则是，?上京僻在一隅，转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中?；?燕都地处雄要……居庸、古北、松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都畿，易于据守?；?燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼义之所?；?本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕?。1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：?国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益？使尧舜居之，何用卜为？?迁都二十多年后，?女真人寝忘旧风?，?燕饮音乐，皆习汉风。?（摘编自《大金国志》等） 结合上述材料回答（5）小题。
（5）从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想？（12分）
①以客观的地理条件和政治经济条件作为是否迁都决策的依据，体现了从实际出发，物质决定意识的唯物主义倾向。②以变化了的疆土面积和政治经济中心的转移作为是否迁都决策的依据，体现了随客观实际的变化而变化的辩证发展的见识。③从军事、经济、政治、文化等因素综合考虑地理取际联系作为是否迁都决策的依据，体现了普遍联系的观点。
【例题6】（2007年高考政治广东卷40） 材料：某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决这些问题的办法。在此基础上，他撰写了4万多字的《乡村调查报告》，其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。
问题：请运用《生活与哲学》知识，结合材料，分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。
①坚持一切从实际出发，实事求是。该学生深入农村调查，真实反映农村实际情况并提出合理化建议，做到了主观思想必须符合客观实际，体现了求真务实精神。②坚持用矛盾观点看问题。该学生认真了解农村基层建设中存在的种种问题，说明他承认矛盾，不回避矛盾，体现了求真务实精神。③实践是认识的基础，坚持在实践中认识和发现真理。该学生与农民同吃同住同劳动，在实践中了解掌握农村真实情况，坚持在实践中求真务实。④人民群众是历史的创造者，该学生虚心向人民群众学习，从人民群众中吸取智慧，体现了求真务实精神。
【例题7】（08全国卷Ⅰ）38．材料一 2007年以来国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
3
（3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分）
物质资料生产对人类社会的存在和发展期决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。
题型二、“反映类”主观题
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 高考典型例题
【例题1】（2007年高考文综四川卷）39．（60分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料六：表5 中俄、中韩贸易的基本情况 贸易额（单位：亿美元） 1992年 2006年 中国出中俄 46．3 333．9 口 中国进口 中国出口 中韩 50 1434．1 中国进口 贸易产品结构 纺织服装类商品、轻工新产品等劳动密集型新产品 石油、天然气木材、钢材、化肥等资源密集性新产品 原材料、农矿、纺织服装、皮革等初级新产品或劳动密集型新产品。 机电新产品等技术密集型和资金密集型产品。 韩国是中国的第六大贸易伙伴，中大贸易伙伴。 贸易地位 俄罗斯是中国的第八大贸易伙伴，中国是俄罗斯的第四大贸易伙伴。 化工新产品、电子通讯设备、国是韩国的第一（6）表5反映了哪些经济现象？运用经济常识说明中俄、中韩贸易发展迅速的原因（10
经济现象：①中俄、中韩贸易额都不能有增长，但增幅差异较大。②中俄、中韩贸易新产品结构不同，但存在互补性。③中俄、中韩都是对方重要的贸易伙伴。
发展原因：①经济全球化的推动。②有利于互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置。③有利于取得较好的经济效益，节约社会劳动。④有利于吸收和引进先进的科学技术成果。
【例题2】（2007年高考政治广东卷）4l．运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题。材料l：2001年-2005年广东省能源消费变动状况。增长速度 材料2：2001年一2005年广东省人均GDP变动情况（年份）
年份 广东省人均GDP（美元） 材料3：广东省单位GDP能耗变动状况
注：吨标准朔毛／／万元是国际通用的能耗指标。问题：
4
2001年 1660.22 2002年 1812.09 2003年 2081.38 2004年 2382.95 2005年 2882．oo （1）材料1、材料2和材料3各反映了什么经济现象？（6分）
①材料1可以看出，广东省能源消耗总量呈现增长趋势，其中2003-2005年能源消费的增速明显慢于2001-2003年。②材料2可以看出，广东省人均GDP稳步增长，说明广东省经济发展整体上处于良好状态。③材料3可以看出，广东省单位GDP能耗整体上呈下降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低能耗。
【例题3】（08广东卷）41．（18分）材料1：广东省对外贸易发展情况（单位:亿美元）
内容 年份 2006年 2007年 出口 数额 3019.5 3692.46 增幅 26.8% 进口 数额 增幅 2252.6 18.7%
22.2% 2648.03 17.5%
注：从贸易方式看，2007年广东省一般贸易出口增长31.2%，加工贸易出口增长18.1%。 （1）材料l反映了什么经济现象？结合以上材料分析其产生的原因。（6分）
①材料1反映了广东省2007年对外贸易得到进一步发展，出口仍然大于进口，但进出口增幅均有所下降，且出口比进口的增幅下降得更大。②产生这种经济现象的原因：人民币升值；国家出口退税政策的调整；国际贸易保护主义。
【例题4】（2007年高考文综天津卷）38．（36分）阅读材料，回答问题。
材料一：构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务，而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神，国务院制定了一系列政策，包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以促进社会和谐。
（1）材料一反映了我国政治生活中的哪些关系？请加以说明。（12分）
①党和人民的关系。中国共产党代表最广大人民的根本利益，坚持执政为民。②政府和人民的关系。国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，人民是国家的主人。③党和政府的关系。党是社会主义事业的领导核心，提出构建和谐社会，体现了党对国家的政治领导；政府的政策措施是在贯彻党的路线、方针和政策。④中央和地方的关系。国务院是我国最高行政机关，各级地方政府在中央政府统一领导下，根据本地实际制定相应的政策措施。
题型三、 “为什么（原因、意义或影响）”类”主观题
【解题技巧】：具体有三种方案：
第一种：（1）依据：理论依据（知识依据） 现实依据
从分析其必然性，必要性的角度展开。必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。（2）影响（积极影响和消极影响）（意义、作用）重要性就是解决此问题的重要(现实)意义、作用。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
另外，如果设问中有明确的“行为人”，则应强调这是“行为人”的职责。 比如说党和国家为什么如此重视就业问题？设问中的“行为人”是党和国家，应强调：这是党的地位、性质、宗旨决定的；这是国家性质、国家职能和国家机构活动原则决定的。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，
5