【点评】本考点考查了基本反应类型的判断和微观图示的辨别，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
11．（3.00分）下列有关元素的说法不正确的是（ ） A．原子的质子数不同，则元素种类不同 B．Cl 与 Cl﹣可以相互转化
C．元素可分为金属元素和非金属元素 D．混合物中一定含有多种元素
【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数考虑； B、根据原子和离子的相互转化分析； C、根据元素的分类来分析； D、根据混合物的组成分析。
【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数或核电荷数，所以原子的质子数不同，则元素种类不同，故正确；
B、Cl原子能通过得到电子形成Cl﹣离子，Cl﹣离子能通过得到电子形成Cl原子，故正确；
C、元素可以分为金属元素、非金属元素，故正确；
D、混合物中不一定含有多种元素，如氧气和臭氧的混合物，含有一种元素，故错误； 故选：D。
【点评】决定元素种类的是质子数，同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，知道混合物的定义以及组成等，并能灵活运用。
12．（3.00分）铜能与硝酸反应，但不产生H2．根据反应方程式：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O 推测 X 的化学式是（ ） A．N2O3
B．NO2 C．NO D．N2O
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化
第16页（共33页）
学方程式推断生成物X的化学式。
【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO。 故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。
13．（3.00分）下列说法不正确的是（ ）
A．塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点 B．NaOH 溶液可以除去热水瓶胆内壁的水垢[Mg（OH）2与 CaCO3的混合物] C．骨质疏松、佝偻病患者可在医生指导下服用钙片治疗
D．新装修的房间内，常用炭包（装有活性炭）来除去甲醛等有害气体 【分析】A．根据塑料的特点来分析； B、根据NaOH 溶液与水垢不反应解答；
C、根据骨质疏松、佝偻病患者可能是缺钙解答； D、根据活性炭具有吸附性解答。
【解答】解：A．塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等的优点，故正确；
B、水垢的主要成分CaCO3和Mg（OH）2均能和稀盐酸反应，可用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢，NaOH 溶液与水垢不反应，故错误；
C、骨质疏松、佝偻病患者可能是缺钙，可在医生指导下服用钙片治疗，故正确； D、活性炭具有吸附性，新装修的房间内，常用炭包（装有活性炭）来除去甲醛等有害气体，故正确。 故选：B。
【点评】本题考查的是日常生活中的有关知识，完成此题，可以依据已有的物质
第17页（共33页）
的性质和用途进行
14．（3.00分）下列各组物质的稀溶液中，不另加试剂就能鉴别出来的是（ ） A．Na2SO4、NaNO3、NaCl B．H2SO4、NaOH、NaCl C．Na2CO3、CaCl2、HCl D．Ca（OH）2、NaOH、BaCl2
【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。
【解答】解：A、组内三种物质的溶液两两混合时，均没有明显现象，故不加其它试剂无法鉴别。
B、组内三种物质的溶液两两混合时，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，但无明显变化；其它两两混合均没有明显现象，故不加其它试剂无法鉴别。 C、组内三种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它两溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为CaCl2溶液；故不加其它试剂可以鉴别。 D、组内三种物质的溶液两两混合时，均没有明显现象，故不加其它试剂无法鉴别。 故选：C。
【点评】本题难度较大，解此类题的思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质，有不同现象时方可鉴别。
15．（3.00分）下列“实验”、“现象”及“结论”完全相符的是（ ）
实 验 向某固体上滴加稀盐酸 向某气体中伸入燃着的木条 现 象 产生气泡 木条熄灭 结 论 该固体为碳酸盐 该气体是 CO2 A B C 将黄铜与铜片相互刻画 电解水 铜片上有明显刻痕 生成的 H2和O2的第18页（共33页）
组成改变导致性能改变 水由氢、氧两种元素组
D 质 量比为 2：1 成 A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。 B、木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。 C、根据合金的性质，进行分析判断。
D、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。
【解答】解：A、向某固体上滴加稀盐酸，产生气泡，该固体不一定为碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项“实验”、“现象”及“结论”不完全相符。
B、向某气体中伸入燃着的木条，木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，该气体不一定是 CO2，也可能是氮气等气体，故选项“实验”、“现象”及“结论”不完全相符。
C、将黄铜与铜片相互刻画，铜片上有明显刻痕，说明物质的组成改变导致性能改变，故选项“实验”、“现象”及“结论”完全相符。
D、电解水，生成的H2和O2的体积比为2：1，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项“实验”、“现象”及“结论”不完全相符。 故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
16．（3.00分）甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲+乙→丙+丁。下列说法正确的是（ ）
A．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱 B．若甲为单质，则该反应一定是置换反应 C．若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水
D．若甲为 10 g、乙为 20 g，则反应生成丙和丁的质量总和一定不大于 30 g 【分析】根据物质间的转化关系结合物质性质、反应的特点进行分析解答即可。
第19页（共33页）
【解答】解：A、丙、丁为盐和水，则甲、乙不一定为酸和碱，比如氢氧化钠和二氧化碳能生成盐和水，错误；
B、甲为单质，则该反应不一定是置换反应，比如甲烷和氧气的反应，错误； C、该反应为复分解反应，生成物中不一定有水，比如盐酸和硝酸银的反应，错误；
D、甲为 10 g、乙为 20 g，则反应生成丙和丁的质量总和一定不大于 30g，正确； 故选：D。
【点评】掌握物质的性质以及常见物质的转化是正确解答本题的关键。
17．（3.00分）某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，测得烧杯中溶液 pH 的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．a 点所示溶液呈酸性
B．向 b 点所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色 C．该实验是将 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中 D．c 点所示溶液中，含有的溶质是 Na2SO4和 NaOH 【分析】A、根据a点时溶液的pH大于7，进行分析判断。 B、根据b点时溶液的pH等于7，进行分析判断。
C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析判断。 D、根据c点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
【解答】解：A、a点时溶液的pH大于7，所示溶液呈碱性，故选项说法错误。 B、b点时溶液的pH等于7，显中性，向b点所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色，故选项说法正确。
C、图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀硫酸滴加到氢氧化钠
第20页（共33页）