10、引出第5节。 齐读第5节，理解“震惊”、“宣告”、“无稽之谈” 板书震惊世界 11、想象一下当时的人们会怎样说？ 自我惭愧夸奖富兰克林 12、有感情地朗读第5节。 三、布置作业 。 复述实验经过。 第三课时 教学目标：学习第六节，总结全文。 教学过程 一、复习导入。 复述实验经过。 二、学习第三段。 1、富兰克林实验成功有何伟大意思？ 2、板书：--安然无恙（理解） 3、指导朗读，想想这一段在全文中起什么作用？ 三、总结课文。 1、齐读全文，说说文章主要讲了什么？ 2、完成课后练习4。 四、导复述全文。 1、凭借段意，安排好复述的顺序。 2、根据板书内容提取重点词语，组织语句进行连缀复述。 3、指名上台复述，师生评议。
4、以四人为一组，轮流复述。 5、优选复述。 五、布置作业 。 1、复述课文。 2、完成练习册 拓展作业： （1）课外阅读《富兰克林传》； （2）搜集关于避雷针的课外资料，说说避雷针是怎样避免雷击从而保护建筑物的？进一步激发学生的阅读欲望和对科学的热爱。 板书： 19天火之谜 天火之谜 雷暴 放电现象 实验揭谜 仔细观察、大胆推测 科学的执著精神 风筝实验 科学的严密态度 发明创造 避雷针