多，是不是所有音乐素材都可以作为歌曲的主题呢？不是。音乐素材当中，只有那一部分特定的素材才能够作为歌曲的主题来看待，这个特定的素材是什么呢？既然是音乐素材当中的某一些，那么我们就必须来给它一个限定，换句话说，作为主题的这一部分素材和其他不是主题的那些素材究竟有什么差别。
更简单地说，就是这一种和那一种之间的差别，就是我们说的种差。音乐和绘画都属于艺术，但是音乐艺术和绘画艺术不同。首先，音乐艺术是时间艺术，绘画艺术是空间艺术，时空上有区别。其次，音乐艺术是声音艺术，绘画艺术是色彩艺术，使用的材料上有区别。当然，音乐和绘画还有不同，音乐擅长表情，绘画着重造型。现在我们说，作为歌曲主题的这样一些素材，是什么样的素材呢？
大家看，种差这一列包括三行。第一行，“ 题的位置进行了规定，非常明确。第二行，“
”对歌曲主”说这个主题究竟
多长， 2 小节、 4 小节、 8 小节，甚至于 16 小节或 32 小节，是吧？另外，说这个主题是什么样的结构。一般情况下，歌曲主题的结构可能是乐句，也可能是乐节，还可能是乐汇。事实上，不是所有的音乐主题都是这样一种结构，我们现在说的是歌曲主题。第三行，“
”中的“
”最为重要。
下面我们举例说明。
先说第一个条件， 。为什么说要“位于全曲或某一部
分的开头”呢？因为歌曲的结构不一定是一个乐段。如果是乐段结构的歌曲，主题是位于全曲的开头。假如是两个乐段（ AB ）甚至三个乐段（ ABA 或 ABA 1 ）构成的歌曲，有的主题（如 B 乐段的主题）就不一定位于全曲的开头，而是某一部分的开头。
例 5
11
从结构方面来看，“向前向前向前”所对应的乐节不是曲式的基本部分，而是曲式的从属部分。通俗地说，它是歌曲开始用人声演唱的引子，结构上不属于第一乐段（ A 乐段）。“我们的队伍向太阳”所对应的乐句虽然不是位于全曲的开头，但是位于歌曲第一乐段的开头，将它看作歌曲第一乐段的音乐主题，在位置上也是完全说得通的。
例 6
从第一乐段的旋律发展来看，后面三个乐句与第一乐句关系密切，一、三句是相同关系，二、四句是相似的关系，所有的素材都来自于 第一乐句 ， 将第一乐句看作这个乐段的主题，在材料上也是完全说得通的，符合第三条“ 规定的条件。
”
接着说第二个条件， 。例 5 《中国人民解放军军歌》（公
木词、郑律成曲）第一乐段的主题是一个乐句。下面是歌曲主题为“乐节”和“乐汇”的例子。
例 6
12
现在，我们看日本民歌《樱花》开头的第一乐句。这个乐句由两个相同的乐节构成，歌曲的主题是什么呢？是整个乐句，还是第一个乐节？显然，不是两种说法都可以，只能说日本民歌《樱花》的主题是前一个乐节，后一个乐节是主题的重复。
例 7
接下来我们看《中华人民共和国国歌》第一乐句。这个乐句可以划分为一个乐汇和一个乐节。《中华人民共和国国歌》的主题，是前一个乐汇，还是整个第一个乐句呢？当然是前一个乐汇，后一个乐节是前一个乐汇的变化重复。
正因为如此，音乐欣赏手册或者其他的一些资料，说到《中华人民共和国国歌》主题的时候，都说主导动机，不说主题句。
最后说第三个条件， 。 音乐主题之后的旋律发
展有两种可能：一是以整个主题作为旋律发展的基础，二是以主题的部分素材作为旋律发展的基础。旋律发展是否以位于全曲或某一部分开头的音乐素材为基础，是判断音乐主题最重要的依据。前面提到《中国人民解放军军歌》的 A 乐段，就是以整个主题作为旋律发展的基础的。下面是以主题的部分素材作为旋律发展基础的例子， 请大家看法国民歌《闪烁的小星》 。
13
例 7
这是一首三段曲式（ ABA ）的儿童歌曲。首段（第一乐段）为呼应结构，一上一下，一问一答。第一乐句是歌曲的主题，第二乐句是主题的发展。
例 8
主题句中，小节内为同音反复，相邻小节之间分别构成上行五度、上行二度和下行二度。第二个乐句显然是以主题句的后两小节的素材发展而成的。
例 9
确定歌曲音乐主题，是歌曲分析的重要环节之一，涉及许多领域，比如说音乐基础理论，旋律学，曲式学，和声学等等，确定歌曲音乐主题是一种思维的活动，是依据音乐主题
14
这一概念，对歌曲中的某些音乐素材是否属于初次陈述，并且用作全曲或某一部分旋律发展基础的肯定或者否定，只要概念准确，程序合理，判断的结果是毋庸置疑的。
下面是最后一个问题，讲讲词与曲的关系。
词与曲的关系，我也列了一个表。
例 10
词曲 关系 字音 一一字一音 字多音 声调 音调 正字 倒字 语句 乐句 同步 不同步 语调 终止 一致 不一致 大家看第一列是词，第二列是曲，第三列是关系，关系又分成两种不同的类型。
请看第一行。“词”这一列是“字”，“曲”这一列是音。歌词里面的“字”和旋律中的“音”是什么关系？无非是两种：一是一字一音，二是一字多音，没有第三种关系。当然，在分节歌中，
15