成果是喜人的，在我们的课堂中更多的看到的是教师 的激情、学生的热情、兴趣盎然的课堂。评价的主体上变得多元了，可以教师评价学生、学生评价学生甚至还可以学生评价教师，家长评价教师。评价的标准上变得多元了，从不同的层面评价学生的表现，并综合结果和过程来判定学生是否有进步。评价的内容上变得多元了，重学习过程和学生情感的发展，注重激励和发展性评价的。评价形式上变得多元了，即有激励性的口头评价、也有发展性的延时评价。那是不是说课改后的课堂评价就无可挑剔呢？也不尽然。请各学年组再来谈一谈课改后，课堂评价所存在的问题。 1． 2．
3． 表现拙劣或失败学生的鼓励。 4． 5． 主持人：
从以上的几个案例和课改前后评价理念的对比中我们不难看出，无论是哪一种理念下的课堂评价都需要我们教师结合实际情况把握尺度，因人而异的实施，才会取得良好的效果，才能促进学生的全面发展。我想因人而异不光是针对学生，也要依据教师个人的风格来选择适当的方法。曾经做过一项调查，也可以说是调研，发现现在53%左右的教师不
会评价学生，有的是怕严厉了，引来不必要的麻烦，有的是怕太重激励了，让学生发现不了自己的缺点或是接受不了自己的缺点。看来，课堂评价已经成为了当前阻碍教育发展的严重问题，为此省教育学院初教部数学室为我们下发了关于评价研究的十一五重点课题。我想要深入的进行研究，我们就行先弄清究竟是什么是“课堂评价”。 二、什么是课堂评价
所谓课堂评价指的是任课教师在教学过程中,为促进学生学习和改善教师教学而实施的对学生学习过程与结果的评价。（屏幕出示） 主持人：
下请各学年组来谈一谈对课堂评价概念的理解。 从课堂评价的定义内容上看 从课堂评价的定义范围上看 三、课堂评价的目的 主持人：
我们已经明确了课堂评价的概念，下面我们来分析一下，课堂评价的目标。课标中指出：课堂评价要反映学生数学学习的成就和进步，激励学生的数学学习。要诊断学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学过程。全面了解学生数学学习的历程，帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处和不足。使学生形成正确的学习预期，形成对数
学积极的态度、情感和价值观，帮助学生认识自我，树立信心。针对课标中提出的目标，请老师们谈谈自己的看法，可以举例说明。
（共四点，由四个学年组分述） 四、课堂评价的功能 3. 五、课堂评价的原则 4.
六、课堂评价操作建议 主持人：
前面我们对课堂评价进行了系统、科学的分析，那么我们怎么做才能做到有效的课堂评价呢？下面就请老师们谈一谈大家在平时的教学工作的中点滴经验和感悟。谈的过程中大家要有理有据，用事实来证明你所持有的观点。 （一）发挥即时评价优势，激发学习兴趣。
（1）评价语言要准确、得体，富有激励性。 （2）评价语言要中肯，客观，体现针对性。 （3）评价语言要尽量幽默生动、机智巧妙。 （4）评价语言要适度，体现人文性。 3
（二）延缓评价的运用。 一个正例、一个反例 （三）作业分析评价。 1－6年各举一个例子。 结束语：
各位老师，今天我们利用两个多小时的时间在这里就《如何进行有效的课堂评价》进行了研讨。应该说大家谈得很有兴致、谈得很深、很透。下面就有请省教育学院初教部数学室主任高枝国为我们此次活动做总结。
感谢高主任的讲话，虽然今天我们的活动暂时结束了，但这个话题就没有结束，我们要继续将这个话题深入下去，请学年组将自己的想法，收获，在黑龙江论坛的专帖中继续发布。最后再次感谢领导、老师和友们的参与，谢谢。 篇四：内镜微创保胆新技术学术沙龙 主持稿 内镜微创保胆新技术学术沙龙 主持稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁： 大家下午好！
感谢大家参加我院举办的内镜微创保胆新技术学术沙龙，我是重庆北大阳光医院院长刘成忠，在此，我代表重庆北大阳光医院欢迎各位的到来！
为了推动重庆地区胆囊疾病微创治疗事业的发展，本着及时分享临床经验和提高学术水平的理念，我院特举行了本次学术沙龙。此次学术会议得到了北京大学第一医院、北京首钢医院等北大医院的支持，在今年9月20日，我院开通了重庆首个北大专家门诊，陆续迎来了北大专家坐诊。 我们很荣幸邀请到了两位北大专家出席本次会议，他们
分别是： 北京大学第一医院教授、研究员，中国医师协会培训部特邀授课专家，中国内镜杂志副主编，中国现代医学杂志副主编，中国微创外科杂志等10个杂志的常务编委，我国胆道镜技术的开拓者，著名内镜专家张宝善教授。（掌声）
北京大学首钢医院肝胆外科主任，中国医师协会内镜医师分会普通外科内镜与微创专业委员会主任委员, 卫生部医管司内镜临床诊疗质量评价督查委员会副主任委员,中国医师协会培训部特邀授课专家，著名保胆专家刘京山教授。 感谢两位专家的到来！（掌声）
随着医学科技的飞速发展，特别是内镜微创保胆新技术的发展，给胆道外科带来了巨大的进步。治疗胆囊疾病，应首先考虑保护器官及其功能，维持内环境平衡，23年来，我国保胆事业取得了巨大的成就，造福了广大患者。下面就有请张宝善教授就保胆的发展作相关介绍：
感谢张宝善教授的分享，内镜微创保胆尽最大可能保留胆囊恢复胆囊功能，当然保胆也有严格的规范，下面就有请刘京山教授介绍保胆的规范和治疗。
感谢两位教授的无私分享。听了两位教授的精彩课题，相信大家收获颇多，大家如果有相关方面的问题，可以举手提问，两位专家会为大家解答。
由于时间的原因，互动交流环节暂告一段落。我们的学