第一单元 好大一个家 第一课 祖国有多大
教学目标：
1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入学习 听儿童歌曲《祖国有多大》。 问：祖国有多大？
看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。 二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）
2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）
3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较，体会面积之广
1、结合浙江地图，比较本地与浙江的面积。 2、结合中国地图，比较浙江与中国的面积。 3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。 比较之后，你有什么发现？想说点什么？ 三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流： （1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。） （2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。） （3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。） 五、总结升华
第二课 首都北京
学习目标：
知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。
教学活动：
活动一：说一说。
师：先请同学们欣赏一个片断。 师：有什么感受： 生： 师：这就是极具民族特色的城市，他是我们中华人民共和国的首都——北京。（板书）今天，就让我们聊一聊北京。
你能说说你知道的北京吗？ 生：
活动二：规一规
师：把你知道的或刚才看到的能否规一规类？小组合作交流，完成表格： 名胜古迹 人文景观 传统文化 名小吃 交流填写的内容。 活动三：填一填 观看升旗仪式。（课件） 你有什么感受？
完成41页的填空，并交流。 活动四：看一看
播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的是什么地方吗？（放课件）
师：北京的风景名胜数不胜数，传统文化也极具城市特点，这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京，再向使人招手！具体地理位置在哪呢？作为一个中国人，我们也应该了解！
出示中华人民共和国地图。（作介绍） 出示北京的介绍，学生阅读。 出示北京行政图。
活动五：写一写：写导游词或我心中的北京。 交流
小结（略）
播放课件《北京欢迎你》 附：板书
首都北京美丽的城市历史文化名城现代文明都市
第三课 香港和澳门
教学目标：
1．认知目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回 归祖国的时间；。
2．行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会 信息的能力。 教学过程： 一、导入：
1．播放歌曲《我的中国心》和《龙的传人》，学生欣赏。18年前，香港歌
星张明敏把这两首歌唱遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。时隔18年，香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢？
齐读提示语，出示课题《香港和澳门》。 二、走进港澳“风景线”。
1．出示中国政区图，了解香港、澳门所处的地理位置。（见书P53）
2．你去过香港吗？喜欢香港吗？分组交流搜集到的香港图片或资料，并派代表做导游，介绍香港的风景（重点介绍书P62的图片），师作适当补充。
（1）分组交流。
（2）小导游介绍香港的风景。
1．听了刚才的介绍，你对香港有什么印象？
2．自学“心之语”中的图片和文字，你从中了解到了什么？ 3．与香港小朋友交个朋友，给小归归写封短信。 4．欣赏歌曲《东方之珠》，再次感受香港的美丽风光。
5．自学课文“广角镜”和“回望角”，选一幅图片介绍澳门的风光。 6．师读《七子之歌》，学生质疑。
澳门终于盼到回归的一日了，那一天是（引导学生说）1999年12月20日。你从书上看到了什么？（引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪）。
三、我与港澳。
1．我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。
2．分组交流。
四、小结：香港——1997.7.1回归澳门——1999.12.20回归
第四课 宝岛台湾
教学目标：
1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学过程：
第一课时
学习内容：美丽的宝岛——台湾 一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）
对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题） 二、学习了解台湾。 1、台湾在哪里 教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。）
师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读