【答案解析】：当今时代世界各国在课程改革中强调技术课程的重要性，一方面是基于社会发展的需求，另一方面也是基于人的发展的需要。故C错误。 参见教材P184 14、（ ）实现了概念原理的知识与过程方法的知识的统一。 A、 “学生中心课程” B、 “教师中心课程” C、 “学术中心课程” D、 “社会中心课程” 【正确答案】：C 【您的答案】：A 【答案解析】：“学术中心课程”实现了概念原理的知识与过程方法的知识的统一。 参见教材P185。 15、在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（ ）。 A、 被动适应论 B、 主动适应论 C、 调和论 D、 超越论 【正确答案】：B 【您的答案】：A 【答案解析】：主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。 参见教材P186。 16、“被动适应论”的典型代表是（ ）。 A、 杜威和博比特 B、 博比特和查特斯 C、 康茨和查特斯 D、 赞科夫和康茨 【正确答案】：B 【您的答案】：A
【答案解析】：被动适应论的典型代表为美国著名课程论专家博比特和查特斯。 参见教材P186。
17、杜威的整个教育体系中，反映的是（ ）的观点。 A、 主动适应论 B、 被动适应论 C、 超越论 D、 社会批判论 【正确答案】：A
【您的答案】：A 【答案正确】
【答案解析】：典型的主动适应论包括杜威的经验自然主义课程理论和社会改造主义课程理论。
参见教材P186。
18、下列不属于课程选择所包含的环节的是（ ）。 A、 确定课程价值观 B、 确定课程实施过程 C、 确定课程选择取向 D、 确定课程内容 【正确答案】：B 【您的答案】：A
【答案解析】：课程内容的选择大致包括四个环节：
（1）确定课程价值观，其核心是回答“什么是受过教育的人”； （2）确定课程目标，这是课程价值观的具体化； （3）确定课程选择的三种基本取向之关系；
（4）确定课程内容，即选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。 参见教材P193。
19、班杜拉的“模仿学习说”体现着（ ）教学方法。 A、 共同解决问题型 B、 实验型 C、 提示型 D、 自主型 【正确答案】：C 【您的答案】：A
【答案解析】：班杜拉的“模仿学习说”体现着提示型教学方法中的示范。 参见教材P197。
20、共同解决问题型教学方法包括（ ）和“课堂讨论”两种基本形态。 A、 提示型教学方法 B、 苏格拉底“精神助产术” C、 自主型教学方法 D、 教学对话 【正确答案】：D 【您的答案】：A
【答案解析】：共同解决问题型教学方法包括“教学对话”和“课堂讨论”两种基本形态。 参见教材P198。
1、（ ）是最宏观的教育价值，它具体体现在国家、地方、学校的教育哲学中。 A、 教育目的 B、 教育目标 C、 课程目标 D、 课程与教学目标 【正确答案】：A
【您的答案】：A 【答案正确】
【答案解析】：教育目的是最宏观的教育价值，它具体体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中。 参见教材P145。
2、最古老的课程与教学目标取向是（ ）。 A、 生成性目标取向 B、 普遍性目标取向 C、 表现性目标取向 D、 行为目标取向 【正确答案】：B
【您的答案】：B 【答案正确】
【答案解析】：“普遍性目标”是一种最古老的课程与教学目标取向，其古老程度可追溯到中国的先秦、西方的古希腊古罗马时期。 参见教材P147。
3、把课程与教学目标分解为“行为侧面”和“内容侧面”，同时主张在课程目标的概括化与具体化之间找一个“度”，把目标看作是形成的一般反应模式，并在教育领域内第一个确立起“教育目标分类学”的课程理论学者是（ ）。 A、 博比特 B、 泰勒 C、 贾德 D、 布卢姆 【正确答案】：B
【您的答案】：B 【答案正确】
【答案解析】：泰勒强调，应当用一种最有助于学习经验的选择和指导教学过程的方式来陈述目标。这样的方式，在泰勒看来，应该是“即指出要使学生养成的那种行为，又指明这种行为能在其中运用的生活领域或内容”。这样，目标实际上包括“行为”和“内容”两个方面。
参见教材P151。
4、布卢姆等人的“教育目标分类学”是（ ）的一个范例。 A、 “普遍性目标”取向 B、 “行为目标”取向 C、 “生成性目标”取向 D、 “表现性目标”取向 【正确答案】：B 【您的答案】：B 【答案正确】 【答案解析】：布卢姆等人的“教育目标分类学”——“行为目标”取向的一个范例。 参见教材P154。 5、“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（ ）。 A、 生成性目标取向 B、 普遍性目标取向 C、 表现性目标取向 D、 行为目标取向 【正确答案】：D 【您的答案】：D 【答案正确】 【答案解析】：梅杰认为典型的“行为目标”应该这样陈述：“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”。 参见教材P152。 6、“教育目标分类学”的代表人物是（ ）。 A、 布鲁纳 B、 布卢姆 C、 艾斯纳 D、 斯腾豪斯 【正确答案】：B