张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。” 1．读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。 2．划去括号里不合适的词语。
3．给带点字选择合适的字义，打上“√”。 闹牙疼①喧哗；不安静 ②吵；扰乱 ③发泄（感情） ④害病；发生（灾．
害 或不好的事） ⑤千；弄；抵 ③开玩笑；逗
4．画——的句子中的“它”是指 。
5．默读短文，边读边思考；作者向我们介绍了哪些知识？完成下面练习。 （1）小华得蛀牙的原因是 。
（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。
未来学校
我的想像仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我 ch?n jìn( )在美好的幻想之中①??
校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。
校园的中心是一个dà xíng( )的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时，它可以为我们遮雨；天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大大的花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环形跑道，中间是一个栽满绿草的足球场，同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施，有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场②??这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子呢。
运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉，（ ）这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，（ ）你写字姿势不正确，它（ ）会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用
完以后可以吃，再也不会产生那些wū rǎn ( )环境的垃圾。
运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时先隧道车去古时候kǎo chá ( )。
哦！未来的学校您是（ ），哦！未来的学校您是（ ）。
啊！未来的学校您是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去创造，去实现这美好的梦想。 1．根据文中的拼音写词语。
2．根据上下文在（ ）里从下列关联词中选择一个正确的。 不但??而且?? 即使??也?? 如果??就?? 但是 因为 因此 3. 文中的省略号它们的作用分别是，①（ ），②（ ） 4．作者先介绍未来学校的（ ），再介绍（ ），接着介绍（ ），最后介绍（ ）。其中（ ）和（ ）是详写。 5．你觉得这样的学校怎么样？把你的感慨填入文中倒数第二自然段的括号里。
习作园地
读了别人眼中的未来学校，是不是也想自己创作一番呢？那么下面的写作秘诀可要记住喽。
锦囊妙计一：奇思妙想。
既然是写幻想类的文章，千万要记得在文章中突出自己的奇思妙想，这可是文章的意义所在。你觉得自己的想法哪里最出彩，那就要把它写明白、写具体，重点写、花笔墨写，这样才能让别人分享你这份幻想的快乐。
锦囊妙计二：接轨现实。
写幻想作文还是要以现实生活为基础，然后展开大胆的想象。所有的梦想和幻想都应该是建立在现实的基础上。能和现实接轨的幻想才会有不一般的意义，当然也能获得大家的共鸣。所以，当你产生一个幻想时，最好能联系自己的生活实际，有一些现实生活的基础，这样才能让幻想具有它的意义和价值。
锦囊妙计三：言之有物。
虽然是想象，但切忌天马行空，不着边际，你想象未来是什么样子，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来自己在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。细节的真实是想象作文的生命，他会增加幻想内容的真实性、可信性。
好吧！请你尽情地展开想像，具体描述未来美好的生活。
人教版语文第八册第四单元测练习题
班级 ： 姓名： 成绩：
一、我能根据拼音写词语。
níng sh?n xī shēng ā yí zá cǎo c?ng shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǎi xuán g?ng xiàn wēi xi? jù jīng huì sh?n
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会给正确的读音打“√” 。
还（huán hái） 乡河 气喘吁吁（xū yù） 困难（nán nàn） 还（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃难（nán nàn ）
三、我会填字成词。
草（ ）皆（ ） 运（ ）帷（ ） 风（ ）鹤（ ） 兵（ ）神（ ） （ ）出（ ）没 （ ）背（ ）敌 争（ ）恐（ ） 取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ） （ ）惊（ ）怪 顶（ ）立（ ） 知（ ）知（ ） （ ）面楚歌 （ ）鸣惊人 （ ）湖（ ）海 （ ）战（ ）胜 决胜（ ）里 （ ）万火急
四、我能选择恰当的关联词语，填在括号里。
无论??都?? 虽然??但是?? 只要??就?? 即使??也?? 因为??所以?? 不仅??还??
赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）学校评为“优秀少先队员”。
五、我能选择正确的破折号的作用填在（ ）中。
A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意思递进或转折。C 、表示声音的延续。
1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ ）
2、“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。（ ） 3、我们——是——中国人。（ ）
4、我们希望，我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）
阅读提高
六、课内阅读。
（一）一个中国孩子的呼声
今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 1、联系上下文理解词语。
弥漫： 硝烟： 娇嫩： 2、举出具体实例，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解。
七、课外阅读。
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。 （ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。 （ ）不远处，又有两名战士歪倒在“路”旁。
（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走??走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。
1．从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。 2．文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。 3．在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的步履 严峻的（ ） （ ）的身材 （ ）的步履 严峻的（ ） （ ）的身材 4．文中划线句子最恰当的解释是：
（1）战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （ ） （2）得到首长的关心，战士感动了。 （ ） （3）危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ） 5．按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。 6．文中讲红军战士遇到了什么困难？
7．文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？
战车上的仪仗兵