大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛
实 施 方 案
为进一步深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《中小学班主任工作规定》等文件精神，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人健康成长，切实提升学校德育工作水平，促进班主任专业化发展。经中心研究决定，在全中心开展第三届班主任基本功大赛。
一、大赛宗旨
以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，落实推进中心“12543”发展工程，聚焦学校文化建设，不断加强对新时期学校德育工作的研究，发挥学校德育对学校文化建设的推进作用；聚焦班主任专业化发展，加大对新时期班级文化建设的探索与实践力度，发挥班级文化的育人功能。
二、大赛时间
2011年10月—2011年11月 三、参赛对象
中心所辖中小学校班主任 四、大赛形式 团体赛 个人赛 五、组别设置
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团体赛不设组别
个人赛分小学组、初中组、高中组（含职业学校） 六、大赛内容
团体赛内容：学校德育工作展示、班主任职业生涯发展规划、班级发展规划、教育叙事撰写、德育活动创意。
个人赛内容：班主任专业能力测试、德育活动课说课、现场竞技（班级风采展示、情景答辩、才艺展示）
七、参赛基本条件
中心所辖各中小学担任班主任工作年满3年以上，热爱班主任工作，深受学生和家长好评的班主任教师。（注：参加过教育部
2010年“知行中国”小学班主任培训、国家级班主任大赛及中心第一、二届班主任基本功大赛的班主任教师原则上可不参加。）
八、推荐名额
团体赛 以学区和直属学校为单位进行推荐报名。原则上每个学区推荐小学2所，中学1所，根据实际情况可适当放宽报名数量。团体赛每校成员由德育副校长、政教主任与本校6名班主任构成。
个人赛 中心所辖各学校经选拔可推荐2—3人参赛，上报学区后，由学区汇总统一上报，直属校直接报送。
九、大赛流程
（一）选拔推荐阶段：10月下旬
各单位自行组织选拔赛，根据要求推荐参赛选手。（报名表见附件3.4.5）
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（二）启动实施阶段： 11月上旬—11月下旬
1.启动仪式及赛前培训 拟举办大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛启动仪式暨中心全国班主任大赛获奖选手经验交流会。
2.竞赛实施 详见附件2
（三）总结表彰及成果展示阶段 11月下旬—12月底 以大赛为契机，加大对学校德育工作成果的展示与推广力度，切实推进中心学校文化建设；挖掘和培养优秀班主任，通过推荐参加全国大赛、组建中心班主任工作室等途径，进一步促进中心班主任队伍的专业化发展。
十、评选办法
（一）成立中心第三届班主任大赛评选委员会，采取评委当场打分，亮分的办法，增强大赛透明度，确保大赛公平、公正。
（二）本次大赛个人赛分小学、初中、高中三个组，设个人奖，颁发培训证书及获奖证书。
（三）团体赛根据各环节的分数累计，依比例评选出一、二、三等奖；个人赛采用淘汰制，初赛按成绩取40%的选手进入复赛，依复赛成绩，前10名选手进入决赛。
附件1．大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛评分细则 附件2. 大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛赛程安排 附件3．大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛报名表（团体） 附件4．大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛报名表（个人） 附件5.大庆油田教育中心第三届班主任基本功大赛（个人）汇总表
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附件1
大庆油田教育中心
第三届班主任基本功大赛评分细则
团体赛内容及评分标准
（一）学校德育工作展示（20分）
可整体展示学校德育工作，也可就学校德育工作的某一方面或某主题活动进行展示。字数在3000字以内。
1.主题鲜明、思路清晰，能够彰显学校文化特质。（5分） 2.图文并茂、资料丰富，配合PPT对文稿进行解读。（4分） 3.注重积累、富有实效，有启发和借鉴意义。（4分） 4.德育为先、育人为本，能为学生的长期发展服务。（4分） 5.合理规划、精细构思，有阶段性和总体性的发展目标。（3分） （二）班主任职业生涯发展规划（20分）
1.全面分析、目标明确，制定个人五年内发展规划。（10分） 2.策略得当、措施具体，对班主任职业生涯发展具有激励和导向作用。（10分）
（三）班级发展规划 （20分）
1.立足实际、方向明确，具有班本特色。（4分）
2.措施具体、策略得当，展现班主任的实践智慧和理论高度。（5分）
3.循序渐进、依照规律，体现科学的思维方式。（4分） 4.以人为本、奠基幸福，能着眼于学生的全面发展。（7分）
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（四）教育叙事撰写（20分）
1.主题鲜明、思路清晰，展现班主任先进的育人理念。（6分） 2.叙事真实、事例典型，有启发和教育意义。(4分) 3.观点明确、结构完整，有指导和推广价值。(5分) 4.注重反思、分析透彻，体现行动研究策略。(5分) （五）德育活动创意（20分）
根据现场抽签内容，以团队形式进行德育活动创意，时间为120分钟。
1. 主题鲜明、目标明确，彰显学校文化风骨。(3分) 2. 结构完整、思路清晰，形式与内容高度统一。(5分) 3. 依托生本、符合校情，体现大德育观。（5分） 4. 善于挖掘、注重整合，突出活动实效性。（5分） 5. 准备充分、过程详实，有讨论生成记录。（2分）
个人赛内容及评分标准
（一）班主任专业能力测试（20分）
内容涉及：班主任工作基本要求、基本规范、班主任在现实工作中运用教育学、心理学等知识处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。
（二）德育活动课说课（30分）
1.目标明确、主题鲜明，教育目标及班级情况分析准确。（3分） 2.方法得当、使用灵活，教育方法对学生起到提升自主管理能力，实现自我教育的目的。（4分）
3.注重整体、抓住关键，教育过程充分体现了班主任的主导作用，
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