有效手段。
2．创新载体，努力搭建典型发挥作用的有效平台。要利用“走出去，请进来”等形式，积极搭建典型发挥作用的有效平台。一要充分发挥典型在各自岗位的重要作用。积极利用典型在部队中标杆作用，组织开展“比、学、赶、帮、超”活动，在部队内部形成“学习典型、赶超典型”的良好氛围。二要开展学习教育活动，使典型效应成为群体效应、社会效应。“一花引来面花开”，要注重发挥典型的示范作用，重点要落实到思想行动中，真正做到与实际相结合。要在进行深入宣传的基础上，抓住人们普遍认知典型事迹，受到感染和教育的有利时机，结合实际，加强引导，及时开展多种形式的学习教育活动，发挥典型效应。
3．加强引导，积极做好学习典型活动与党建工作有机结合。一要把学习典型活动同党员教育有机结合。要以 “三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学习“八荣八耻”，切实的把学习典型活动与党员教育有效结合。二要学习典型活动同党风廉政建设有机结合起来。要学习典型，知廉明耻，切实把学习典型与党风廉政建设有机结合起来。要把广大党员干部和群众的热情，及时引导、落实到无私奉献、全心全意为人民服务的行动上，落实到反腐倡廉、促进党风廉政建设的行动上，落实到部队建设中的各项工作中去，使典型的激励示范作用得到充分的发挥。三要把学习典型活动与基层党组织的强基创先工程有机结合。要开展“争先进，当先锋”活动，评选基层优秀党支部，树立基层支
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部典型，争当优秀党员，切实的提高基层党组织的凝聚力和战斗力。
四、正确处理典型建设中的几种关系
1．正确处理新典型与老典型的关系。典型是时代精神的体现，新老典型都是时代的先锋，中华民族传统美德在他们身上一脉相承。新时期，老典型要有新发展，对老典型也要不断培养和扶植。但是，事物都是发展变化的，先进典型也是历史的产物，在完成它的历史使命之后，也会逐渐淡出。新典型也并非是对旧典型的全盘否定，而是在继承中有所发展，在克服中有所保留，主流精神是不变的。所以，在选树典型时，不要奢望去培养典型的“常青树”，而是只要时代需要，有成熟的典型就要坚决树立。当然，在典型宣传中，在发挥典型作用中，新老典型力求全面兼顾，不仅要大力宣传新典型的事迹，对老典型的新贡献、新业绩也要大力宣传。
2．正确处理现实典型与理想式典型的关系。典型根植于现实生活，是现实生活中的存在个体。任何典型都不可能是绝对完美无瑕的，作为现实的个体或多或少存在一些不足，要正视典型身上存在的不足，帮助典型，弥补缺点，改进不足，努力塑造一个完美的典型。生活中只存在相对完美的典型，不存在绝对完美的典型。
3．正确树立全面典型与单项典型的关系。任何典型都是共性和个性的统一，在典型身上既包含普遍的共性，有着一般人的特
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征，又有比一般人更为突出的精神境界，代表着事物发展的正确方向和一般规律。因此，必须抓有全面典型意义的先进典型。但是，事物发展是不平衡的，现实社会中，人们的思想觉悟高低不同，职业、性格、爱好、精神需求等都不同，如果只注重全面的典型，忽视典型的层次性、多样性，就可能失去教育和带动更多人一起进步的机会，很难收到普遍的成效。要全面发挥先进典型在思想政治工作中的导向作用，就必须坚持典型的先进性与广泛性相结合，树立各个层次、各个方面的典型，不断扩大典型网络，使更多的人受到教育。
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