“测定小灯泡的电功率”教学设计
教学目标 知识目标
进一步掌握电功率的概念，加深对额定功率、实际功率的理解。 能力目标
1、 会用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率。 2、 提高学生综合使用电流表、电压表和滑动变阻器的技能。 3、 培养学生观察实验能力。 情感目标
1、 培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神。 2、 培养学生认真严肃、一丝不苟、爱护公物的品质。
提出问题
1. 什么叫电功率？ 2. 电功率的公式.
3. 什么叫额定电压和额定功率？ 实验：测定小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较.
原理：根据电功率的公式：P＝UI.
器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干. 步骤：
①根据实验目的，设计电路，画出电路图.
②并设计适当的表格.
电（V） 电（A） 功（W） 压流率额 定 2.5 0.40 1 1 实 际 3 0.45 1.35 ＞1
2.2 0.35 0.77 ＜1 比 较
③根据电路图连接电路
注意事项：1电源的正负极.
2电压表、电流表的正负接线柱. 3初步估计电压表、电流表的量程.
④检查电路无误后，进行实验
1．使小灯泡在额定电压下发光，测出灯泡的功率：
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，计下电流表的读数，计入表格中，(检查读数无误后，即断开开关)
2．使小灯泡在电压大于额定电压下，观察小灯泡发光情况，并测出小灯泡的功率： 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3V，计下电流表的读数，计入表格中.(检查读数无误后即断开开关)
3．使小灯泡在电压小于额定电压下，观察小灯泡的发光情况，并测出小灯泡的功率： 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2．2V，计下电流表的读数，计入表格中(检查读数无误后即断开开关) ⑤实验数据处理
在表格里，根据记录的数据，分别计算出：额定电压下的额定功率和实际电压的实际功率.对额定电压的功率和实际电压下的功率进行比较.
结论：小灯泡在额定电压下能正常工作，实际电压偏低，小灯泡消耗的功率低，灯光变暗.不是正常工作，实际电压偏高，小灯泡消耗的功率增大，灯光过亮，若长期使用会影响灯光的寿命，还有可能烧坏小灯泡. ⑥拆开电路，整理仪器.
当堂训练
1.如图所示的是测定额定电压为2．5V灯泡的额定功率的电路图
（1）a是 表，b是 表. （2）如果小灯泡的阻值约为10Ω，电源由2节干电池串联组成，电流表有量程为0．6A
和3A两档，电压表有量程为3V和15V两档，则a表量程应选 档，b表量程应选用 档.
（3）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1．8V，滑动变阻器的滑片P应向 端移动，才能使电压表示数为 V.此时灯泡的实际功率就是额定功率.
（4）要测量的数据是 和 ，计算灯泡的额定功率公式为 .
2. 要测定一只额定电压为2.5V，允许通过的最大电流为0.32A的小灯泡的额定功率，现有下列器材：电流表（量程为0～0.6A和0～3A），电压表（量程为0～3V和0～15V），铅蓄电池2个（每个2V），滑动变阻器（0～10Ω，2A），开关1个，导线若干． （1）根据现有器材，将设计出的实验电路图画出． （2）电源应选择________V． （3）根据电路图，用笔画线代替导线把下图的实验器材连成实验电路（导线不要交叉）．
（4）闭合开关后，应把滑动变阻器的阻值调到_______（填“零”“5Ω”“10Ω”）． （5）闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组实验数据如下表：
实验次数 电压表读数（V） 电流表读数（A） 1 2 3 2.0 2.5 2.8 0.25 0.28 0..30 根据实验数据，小灯泡的额定功率是_______W． 3. 在做测定小灯泡电功率的实验时，有一位同学分别设计了四个实验电路图，如图所示，其中正确的是（ ）．
课后延伸
给你一只电压表，一只5Ω的电阻、电源、滑动变阻器、开关、导线若干，你能
测出额定电压为2．5V的小灯泡的额定功率吗？请画出实验电路图，写出实验步骤及小灯泡额定功率表达式.
2.某同学在做测定小灯泡功率的实验中，所用的电源两极电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，在测定小灯泡的额定功率时，该同学发现实验所用的电压表0～15V量程坏了，而0～3V的量程完好，实验所用的其他器材也都完好．在不更换实验器材的条件下，该同学想了一个巧妙的办法测出了小灯泡的功率．请画出该同学重新设计的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由．
1.