第五课时
复习目标：
１、掌握第七、八单元的生字词。 ２、学会把句子补充完整。 ３、能按课文内容填空，背诵《槐乡五月》
４、进一步练习修改病句。 ５、进行阅读分析，提高阅读水平。 复习内容： 一、听写词语。 １、听写词语：
漫步 畏惧 凶猛 牙齿 匕首 挎包 一顿 蒜苗 芝麻 窃窃私语 危险 伸缩 旅行 漆黑 冒险 饥饿 英雄 寓言 疲惫 兴致勃勃 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。 ４、齐读。 二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。 2、同桌互背。 3、听写成语。 4、同桌互批。 5、点出易错字，帮助记忆。 6、齐背成语。 三、修改病句。 1、出示句子。
（1）那晚的情景一直在我心中铭记。 （2）经过小华努力，使成绩有了很大进步。 （3）我们有总共四十一个人。 （4）这是鲜艳的一面国旗。 2、指名上黑板修改。 3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。 5、齐读修改后的句子。
四、把句子补充完整，并加上标点。 1、荷花（） 2、（），多开心啊 3、下课了老师对我说（）。 指名交流，师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。 复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。 五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。 2、指名背诵《槐乡五月》 3、出示填空：
（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……
（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳…… （3）一阵微风吹来，我就（），（），不光是我一朵，（）。风过了，我停止舞蹈，（）。蜻蜓飞过来，（）。小鱼在脚下游过，（）…… 4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。 6、齐答。
六、阅读分析（一）
１、齐读《恐龙》第二自然段。
２、联系上下文，说说\庞然大物\和\望而生畏\的意思。 ３、用波浪线画出本段的中心句。
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４、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名交流。
５、说说文中运用了哪些说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的特点。 ６、师总结。 ７、齐读本段。 七、阅读分析（二）
《争论的故事》中故事的起因是兄弟俩想（）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（），并跑到村里找人（），结果是他俩找到了一个（）的办法，可惜这时候大雁（）。 1、齐读课文《争论的故事》第三大段。 2、联系上文说说\赞许\的意思。 3、为\聚精会神\换上适当的近义词。
4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。 5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。 6、交流，指名说。 7、师生评议。 八、阅读分（三）
1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。
3、\我\看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？
4、在我们生活中也有许多事例隐含着\减少\是为了\增加\这个道理，你能举出一、两个例子
来吗？ 5、齐读课文。
第六课时
复习目标： 综合修改病句。 复习内容： 1、出示病句：
（1）桑兰是海内外人士敬佩的。 （2）我们要不断新的知识。 （3）艰难地向高峰攀登。 （4）我决心改掉作业马虎。 （5）他把小女孩一口气背到了医院。（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。 （7）宽敞的草原是牛马的乐园。 （8）这是两个四（2）班的同学做的好事。
（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。 （10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。 （11）在同学们的帮助下，我克服了错误。 （12）大家积极体育活动。 （13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。（14）一小时后，我们到达了。 （15）妈妈说明天可能不一定下雨。 （16）我们要专心致志老师讲课。
（17）李方详细地检查了作业。 （18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。 （19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。（ 20）李川特别喜欢踢足球和排球。 （21）花园里的花很美丽极了！ （22）语文这门功课对我很感兴趣。 （23）书架上各种各样的摆着图书。（24）老师讲的知识，我基本上全懂了。 （25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。（26）我在公园里看到奇异的一种花草。 （27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。 2、复习我们学过哪些形式的病句。 3、回忆分别应该用什么修改符号。
4、试着修改。 5、全班校对，同桌互批。 6、师重点指导易错的题目。
7、生对调订正。 8、师批改。
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