2017年秋季《课程与教学论》期末试题
一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1、课程
答：课程是学校为实现教育目的而选择的教育内容及其进程安排的总和，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。
2、课程标准与教学大纲
答：教学大纲是根据课程计划以纲要的形式编定某门学科教学内容的指导性文件。课程标准是确定一定学段课程水平及课程结构的纲领性文件。体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书的直接依据，也是衡量和检查教学质量的标准。
3、“教教材”与“用教材教”
答：“教教材”和“用教材教”是两种截然不同的教材观。“教”教材，考虑的出发点是传授，是强调如何把书本知识传递给学生，是以知识为本位的；用教材“教”，立足点是放在学习对象身上，注重教学行为与学习行为的同步相谐，注重知识传授中的能力培养。前者是教书，后者是教人。
二、简答（每题10分，共3题，计30分）
1、简述有效教学的三个考量指标。 答：一、先学后教\——以学定教。 二、\先教后学\——以教导学。 三、\温故知新\学会了才有兴趣。
2、简述有价值的教学情境的特征。 答：一、基于生活； 二、内含问题； 三、注重形象性； 四、溶入情感； 五、体现学科特点。
3、如何处理教学预设与生成的关系？