3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案
(2012-12-27 00:39:08) 转载教育
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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷
姓名： 得分： 一、填空：（每空1分，共30分）
1、为深入贯彻《 》和《 》，指导（ ）和（ ）实施科学的（ ）和（ ），促进幼儿（ ），制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对（ ）岁、（ ）岁、（ ）岁三个年龄段（ ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（ ）的具体方向。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效（ ）和（ ）幼儿学习与发展的（ ）与（ ）。
5、《指南》共有（ ）个学习和发展目标，（ ）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（ ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ ）、（ ）交流，让幼儿（ ）、（ ）、（ ）说并能得到积极（ ）。为幼儿提供丰富、适宜的（ ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（ ），进一步拓展学习经验。 二、简答题：（每题10分，共40分） 1、《指南》的目标和核心是什么？
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。 3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 三、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 30分）
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷答案
一、填空：
1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标
和教育建议两部分组成。3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 二、简答题：（每题10分，共40分） 1、《指南》的目标和核心是什么？
答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
答：（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。
（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵ 提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
三、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 30分）答：实施《指南》应把握以下几个方面：
1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
上传: 徐翠霞 更新时间：2013-9-18 23:18:08
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
（简称《指南》）测试题
一、单项选择（以下各题只有一项是正确的，请选择正确的序号，每小题2分，共40分。）
1.《指南》是谁制定的A．国务院B．教育部C．国家D．教育厅 2.《指南》是哪一年颁布的A．2001B．2010C．2011D．2012 3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展A．2B．3C．4D．5
4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成1A．2B．3C．4D．
5.《指南》以什么为目标A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
6.以下说法，正确的是：A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼儿每天要睡10-11个小时。
7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ )发展的基本途径A．社会性B．语言C．沟通能力D．身体健康。
9、《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议A．23,87B．23,78C．32,87D．32,78
10、数学认识的发展目标是让幼儿A．完全掌握形状与空间关系B．初步感知生活中数学的有用和有趣C．深刻理解数、量及数量关系D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 11.《指南》的核心是什么？A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
12.幼儿的思维是以什么为主的A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．抽象思维D．语言思维。 13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（
）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A．初期B．中期C．末期D．早期
14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟A．10 B．15 C．20 D．30
15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是 几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标 A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁 16.对《指南》的不正确理解是
A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义
17.哪个领域包括6个目标，19项建议A．健康B．科学C．社会D．语言
18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁
19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间A．半小时B．1小时C．1.5小时D．2小时
20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念A．珍惜幼儿的经验和生活价值B．幼儿是积极主动的学习者C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D．重视家园共育
二、多项选择。（以下各题至少只有两项是正确的，请选择正确的序号，多选、漏选、错选均不给分，每小题3分，共90分。）
21.幼儿科学学习的核心是
[多选题]A．掌握初浅的科学知识B．激发探究兴趣C．体验探究过程D．发展初步的探究能力
22.实施《指南》应把握哪几个问题
[多选题]A．尊重幼儿发展的个体差异B．理解幼儿的学习方式和特点C．重视幼儿的学习结果D．关注幼儿学习与发展的整体性
23.幼儿的学习应该是
[多选题]A．在日常生活中学习B．在游戏中学习C．以直接经验为基础D．以教师讲幼儿听为主要形式
24.幼儿艺术领域学习的关键在于
[多选题]A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C．丰富幼儿的想象力和创造力D．用自己的方式去表现和创造美
25.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
[多选题]A．幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。B．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。D．气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
26.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标
[多选题]A．能与同伴友好相处B．遵守基本的行为规范C．具有初步的归属感D．关心尊重他人
27.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ ）的重要阶段 [多选题]A．安全感B．乐观态度C．主动性D．独立性
28.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是
[多选题]A．幼儿的学习方式和发展速度各有不同B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异
29.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应
[多选题]A．为幼儿提供合理均衡的营养B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼C．满足幼儿生长发育的需要D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱
30.幼儿社会领域的学习与发展过程是（
）的过程 [多选题]A．社会性不断完善B．人际交往不断发展C．奠定健全人格基础D．社会适应不断提高
31.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有
[多选题]A．喜欢听故事，看图书B．具有初步的阅读理解能力C．具有书面表达的愿望和初步技能D．认真听并能听懂常用语言
32.幼儿动作发展的目标是
[多选题]A．具有一定的平衡能力B．手的动作灵活协调C．具有一定的力量和耐力D．动作协调灵敏
33.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应