争做四好少年主题班会（1）
1、培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为
2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年
二、活动过程： （一）、激情导入
20XX年的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。胡锦涛总书记的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。
（二）、教师引导学生学习和理解四好少年的标准
胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年，争当勤奋学习，追求上进的好少年，争当品德优良，团结友爱的好少年，争当体魄强健，活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南。
①争当热爱祖国,理想远大的好少年。
“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗？新加坡人的回答是：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。
②争当勤奋学习，追求上进的好少年。
“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说：坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。
③争当品德优良，团结友爱的好少年。
“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。
④争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
（三）、如何做好四好少年
1、道德好。有礼貌，见到老师、长辈、朋友问声好；懂得感恩，懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心。要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
2、心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
3、学习好。我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。 4、身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5、目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
6、性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。 7、要胸怀祖国，热爱祖国。
8、要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。
9、逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
10、合理运用时间，珍惜时间。
11、不要进“三厅两室两吧”（“三厅”即卡拉OK厅、舞厅、录像厅；“两室”即电子游戏机室、桌台球室，“两吧”是网吧，酒吧），不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
12、不攀比，不要比物质上的东西。 （四）、“争当四好少年”的具体要求。
（1）、同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。 （2）、在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。 （3）、孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。 （4）、不浪费，不乱花钱，生活节俭。
（5）、讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
（6）、学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
（7）、积极参加体育活动，增强体质。
（8）、自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。 （五）、诗歌朗诵展风采
殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。 活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。 团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。 追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。 理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。 少先队员热情扬，齐心共当好少年！ （六）、自由发言，畅谈如何做好四好少年
同学们结合学习及路队、卫生、纪律等日常管理方面谈谈如何做四好少年（发言稿附后）
（七）、总结
同学们，今天我们 “学胡爷爷贺信，争做四好少年”主题班会活动，在大家的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，更深刻的理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。老师真心希望，队员们在学校都做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，都成为新时期的阳光少年。
活动目标：1、在背诵《小学生日常行为规范》基础上，理解《小学生日常行为规范》所蕴含的意思。
2、通过实例，深化《小学生日常行为规范》在生活中的运用。 3、表达决心，把文明礼仪、行为规范变成一种习惯。
活动准备：1、初步背诵《小学生日常行为规范》。
2、关于文明礼仪的故事。 3、圆珠笔、多图案彩纸。
活动流程：
一、背《规范》，编儿歌
1、师：同学们，在上一个星期老师已经布置给同学们背诵《小学生日常行为规范》，让我们来场接力赛。
2、学生采取个别背、双人背、多人背、小组背、女生背、全班背等多种形式轮流背诵。（对可以背诵的同学予以表扬，不会的在大家的提示下背诵）
3、同学们非常棒，老师想问问大家为什么能非常容易地背诵下来？ （预设：讲的都是我们生活中的，比如上课、晨会、学习、礼貌、卫生、安全等）
4、是的，那么，同学们能根据以上说的抓住一点，联系《小学生日常行为规范》，给它编几句朗朗上口的三字歌、四字口诀、拍手歌吗？
5、学生创作。 6、展示。 (预设：
见老师，微微笑，轻声呼，问声好。铃声响，进课堂，坐端正，挺胸膛。老师讲，专心听，动脑筋，细心想。要发言，先举手，站起来，声音响。同学讲，认真听。说得好，鼓鼓掌。办公室，找老师，轻敲门，喊报告。放学时，快整理，挥挥手，说再见。
你拍一，我拍一，安全教育放第一。你拍二，我拍二，自己事情自己做。你拍三，我拍三，在校学习轻负担。你拍四，我拍四，学习雷锋做好事。你拍五，我拍五，学校墙上不乱涂。你拍六，我拍六，身边小事知荣辱。你拍七，我拍七，认真锻炼强身体。你拍八，我拍八，课余不能进网吧。你拍九，我拍九，不吸烟来不喝酒。你拍十，我拍十，就餐知道惜粮食。)
7、过渡：我们的同学都非常了不起，能用精炼的语言概括我们的规范。不过，光能说会道还不行，我们要身体力行。
二、用《规范》，明道理
1、老师这里有个小故事：一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”『大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。』
（1）你知道大山会怎么回答吗？
（2）聪明的同学们，请你想想，这时侯妈妈会说什么呢？
小结：就像我们的故事一样，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。要别人尊重你，首先你要懂得尊重别人。
2、下面，让我们来听一首歌。（听歌曲《我在马路边捡到一分钱》）你认为歌曲中的小女孩哪些地方值得我们学习呢？
3、回到校园，来看看发生在校园里的故事吧。（观看录像）在这段录像中，你看到了这个小男孩的行为怎样？哪些地方不符合《小学生日常行为规范》？他有没有值得我们学习的地方？
（不对的地方：进他人房间没有敲门经允许再进去；对同学不礼貌，碰到同学没有道歉；应保持校园整洁，看到果皮纸屑应捡起来
值得学习的地方：他对老师、门卫说话的时候有用了礼貌用语） 4、在我们的日常生活中，我们自己也肯定存在这样那样的缺点，对照《小学生日常行为规范》，有谁也能勇敢地来说说自己的缺点？
三、立决心，学《规范》
1、同学们，《小学生日常行为规范》运用到生活中就是一种行为。在生活中种下一种行为，就收获一个习惯；种下一种习惯，就收获一个性格；而种下一